一、写得对
在写作时不偏题，不跑题，尤其是在选拔性考试中。
2014年北京卷
审题：依据语境，精准分析。
四个常用例子都对吗
审题
两个例子不恰当，马云是世界领袖，影响极大。
客观条件：如米粒一般大。雷海为工作普通送外卖，但是在《中国诗词大会》的舞台上大放光彩，有诗意的内心。香菱地位卑微，但是不影响她向林黛玉学诗。
读作文题要笼统的精准的看题目，不能只看局部。作文审题的本质是：围绕什么说？我能说什么？
可以有个性（优秀的不同），但是不能一味求新。
稍作改动的题目
读完题目，你想写什么呢？细节决定成败？办法总比困难多？说明跑题了。
分析题目
这是一种竞争中的双赢智慧
二、写得快
快速想到写作素材。素材可以完善观点，写的更有深度。
季羡林先生话糙理不糙，文章岂是憋出来的？
学生的素材源于近期的生活，一个月后就忘了，就开始写下一个经历。现学现卖，即学即忘。
高一高二年级功夫花在绿色。高三年级寓教于乐看视频，看时文。比如写记叙文，看《朗读者》把里面的故事改头换面，移花接木就是故事。看《中国诗词大会》语言优美。缺啥补啥，各取所需，结合自己的时间，梳理整合。如看《朗读者》可跳到董卿采访白岩松的部分，只看白岩松的访谈，看的时候做点笔记。了解这个时代，了解这个国家，了解这个民族。学校老师编写《时文报》
考试技巧，如何用素材？
电视剧的精神层面
三、写的好
素材要典型，有品位，进行分析论证。
比如写《寂寞成就辉煌》，学生会罗列苏东坡一生的故事，但是学生会一味地讲故事，却没有讲理。如果写苏东坡，学生一定要写出，苏东坡的寂寞指什么？这样的寂寞给苏东坡内心深处带来了什么变化？这样的变化怎么促成了苏东坡的成功？通过苏东坡的例子我们意识到我们应该怎样看待寂寞？
李老师多年前写下的一段话
黄金三问：气盛言宜 随物赋形
有争胜负的心就赢不了棋
从任正非身上看到了优秀传统文化的力量
李老师寄语高三学子
网友评论