有幸在最近能够现场聆听到陈大伟老师给我们进行观课议课方面的分享，他在课上讲了一个这样的故事:青蛙一直觉得自己的小天地是最好的，从来没有想过往外走，一天，有一只小鸟出现在了青蛙面前，它说外面的世界有多好，你可以尝试去外面看看……
讲到这里，陈老师开始引导着我们一起思考，从教育的角度出发，自己又何尝不是那只青蛙?而我并不想做安逸一生待在井里的青蛙，所以只能进行改造。那么“青蛙”如何改造呢，需要“小鸟”来提醒，谁又是“小鸟”呢?书本可以是我们的小鸟，让我们更好的了解外面的世界；同事可以是我们的小鸟，让我们从同伴的身上学到更多的经验与自我反思；学生可以是我们的小鸟，自己也可以是我们的小鸟……
这点让我触动很深，以前虽然对这个故事很熟悉，但是从来没有在教育者的角度，即将站上三尺讲台的我们的角度思考这样的问题，也不会想到同事，自己，学生，书本可以成为自己成长的助力者。
同时，陈老师也说道，在教书时，要明白
1.“为什么这么教”
“除了这样教，还想过怎么教”
“如果你下次教，会做出什么样的调整和改变”
2.尝试☞失败☞再尝试☞却更好的失败
3.多看看自己的教学录像，成就了有成就感，失败了有贡献感
虽然我也是个较为乐观的人，但是第一次听到有人说失败了有贡献感这样的幽默的话语，让我在今后的日子里更加敢于尝试。也通过陈老师这次给我们的分享，让我暗下决心，以后要把这些想法践行到我的课堂当中去:
1.每节课都到每一个学生身边至少一次
2.每一节课都要多对视每一个学生
3.一周至少看一次自己的教学录像
4.把握好自己的四只小鸟:书本、同事、自己、学生
5.学会把握幸福，幸福是一种能力
教育之路理想可能很美好，但现实可能很残酷，希望自己能够坚持下去，失败爬起再更好的失败！
2019年8月9日晚写于北京
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