原创，文责自负。
1.读绘本《花婆婆》，写出这个绘本故事的解读。建议细致地看图，全面地诠释故事。
一．故事结构与内容：
1. 故事的结构：
起：爷爷的嘱托——做一件让世界变得更美丽的事。
承：艾莉丝完成心愿——去很远的地方旅行、住在海边。
转：卢菲丝小姐完成爷爷所说的第三件事——做一件让世界变得更美丽的事。
合：卢菲丝小姐成为“花婆婆”
2. 故事的内容：
主题：爱与分享
故事大意：
故事是倒叙的。当鲁菲丝小姐成了一位老婆婆时，她把这个故事讲给小艾莉丝。多年以前，她还是一个名叫艾丽丝的小女孩，那时她曾答应过爷爷三件事：第一件事是去很远的地方旅行，第二件事是住在海边，第三件事是做一件让世界变得更美丽的事。前两件事她都一一做到了，最难的是第三件事，她想了很久很久才知道自己要怎么去完成第三件事。那一年的春天，她喜出望外地发现山坡上开满了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花时，她知道什么是她要做的第三件事了。整个夏天，她的口袋里都装满了花种子，她把花种子撒在了乡间的小路边、学校附近、教堂后面……
封面，缓缓起伏、绿意融融的小丘上站着一位婆婆，她眼睛眺望着远方，若有所思的样子。
她身着绿色的披风，穿一条蓝色的裙子，绿色的披风是草地的颜色，蓝色的裙子是海洋的颜色。她的穿着和大自然融为一体，那优雅的姿态，眺望远方的神情，自信的气质，让人感觉她是这片土地中化现出的一位仙子。
第一幅图画面上那位小小的老人就是花婆婆。
她身后是一片蔚蓝的大海，澄澈的大海旁是一个起伏的小丘，小丘上一座别致美丽的小房子呈现在我们眼前，那就是花婆婆的家。她的家四周开满了蓝色、紫色、粉红色的花。花婆婆以花为伴，心中满是花儿带来的芬芳美丽；与海为伴，心中满是海洋的祥和安宁，这该是多么安宁、幸福、惬意的生活啊！
下面的故事从花婆婆小的时候讲起了。
花婆婆的名字叫艾莉丝，很久以前，当她还是一个小女孩儿的时候，她住在海边的城市。从她家门口的石阶上，可以看到码头和来来往往的大船。很多年以前，她的爷爷就是搭乘一艘大帆船来到美国的。
故事带我们回到她小的时候，那时花婆婆还是一个叫艾莉丝的小女孩，她住在海边。艾莉丝站在石阶上，穿着与海洋颜色的蓝色外套，戴着蓝色的帽子，她倚着栏杆凝望远方。
这就像我们每个人小时候一样。我们小时候会想象远方未知的世界与未知的生活，因为远方给我们开拓出一个可以自由想象的空间。画面上，平静广阔的海面，徐徐前行的船只，袅袅上升的炊烟，皑皑的积雪，一座座红房子，都让我感觉到洁净、温馨、柔和、美好，而这样的画面告诉我，艾莉丝的生活是宁静美好的，对未来充满向往的。
艾莉丝的爷爷在家里的楼下开一间店，雕刻一些船头的人像，以及摆在烟草店门口的印地安人像；他也是个艺术家，偶尔会画一些帆船和沿海地区的风景。当他很忙的时候，艾莉丝就帮他在画布上画几朵白云。
艾莉丝的爷爷开了一家雕塑店，同时他也是一位艺术家。爷爷在生意不忙的时候，会画一些帆船和沿海地区的风景，爷爷忙的时候，艾莉丝也会帮他在画布上画几多白云。
艾莉丝从小就受到爷爷的艺术熏陶，爷爷的雕像作品很美，爷爷的绘画作品也是那么宁静悠然。可见，爷爷是一个热爱生活、热爱艺术的人。他对世界的刻画创造，对生活的态度等给艾莉丝的童年生活种下多少美好的种子啊！
晚上，艾莉丝常坐在爷爷的大腿上，听他说一些很远的地方所发生的故事。每次爷爷说完故事，艾莉丝就接着说：“爷爷，我长大以后，要像你一样去很远的地方旅行。
当我老了，也要像你一样住在海边。” “很好，”爷爷笑着说：“但是，你一定要记得做第三件事。” “什么事？”艾莉丝问。 “做一件让世界变得更美丽的事。” “好哇！”艾莉丝答得又快又大声。 但是，她不知道将来会做什么事；她每天起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课，这就是她的生活。
到了晚上，爷爷就会环抱着艾莉丝，为她讲很多远方发生的故事。这画面多么温馨啊！在宁静的夜晚，壁炉发出暖暖的光，房间的墙纸是温暖柔和的澄粉色，窗帘和座椅都是沉静华丽的枣红色，植物欣然地生长着，墙壁上挂着美丽的风景画。
慈爱的爷爷环抱着艾莉丝，讲述着远方发生的那些故事，小猫也静静地趴在座椅上倾听着，此刻的画面流淌出来的是满满的幸福与温暖！
爷爷慈爱地讲着故事，艾莉丝的心随着故事飘向遥远的地方。爷爷的故事很精彩，让艾莉丝对远方充满了期待，所以每当爷爷说完故事，艾莉丝就说出了自己的两个愿望——长大以后去很远的地方旅行，老了住在海边。
爷爷告诉艾莉丝一定要做一件让世界变得更美丽的事。
在《孩子的早期阅读课》中，马玲老师写到：“这时候的艾莉丝，还只是一个很小的小女孩，她的所有经验都是慈爱的爷爷和这间熟悉的房子周围的一切给予的。所以她只能提出去很远的地方旅行和老了住在海边这两个愿望。在孩子的成长中，通常会把某个故事，或者生活中的某个人当成自己一生故事的蓝本，而这个蓝本最终能否成为一个精彩的故事，则是需要他在漫长的岁月中，去经历、体验、寻找，甚至在痛苦的抉择中，慢慢书写的。”爷爷为艾莉丝提供了一个很好的故事蓝本，艾莉丝也对未来的生活充满着憧憬。爷爷的雕塑、绘画、远方的故事、生活都为艾莉丝心中种下了一颗颗幸福的种子，这粒种子将在时光里慢慢破土、发芽、成长、绽放。
艾莉丝继续着一个孩子应有的生活：起床、洗脸、吃早餐、上学、放学、做功课……
故事讲到这里，第一阶段完成了。
很快的，艾莉丝长大了，成长为卢菲丝小姐！
艾莉丝决定去做她答应爷爷的三件事。
儿时的愿望、期待要经由这次的远方来完成，艾莉丝也会在远方的路上不断成长为新的自己。
她带着愿望上路了，来到一个离海很远的城市。卢菲丝成了图书馆职员，每天认真工作，并且读了很多的书，卢菲丝小姐的生活是很纯净的。在书香中工作和成长的卢菲丝，内心会越来越丰富、安宁。白雪覆盖着整个城市，图书馆背后是几棵黄叶树，悠悠的黄叶为茫茫的雪地增加了一丝温暖与生机。
卢菲丝小姐还喜欢在冬天去公园中央的温室看花草，那里有绚丽多姿的热带植物，空气中散发着甜甜的茉莉花的芬芳。卢菲丝小姐沉浸在热带岛屿的气息中，但是这并不是真正的热带岛屿，她充满了遗憾。于是她的下一个美好的愿望开启了——去热带岛屿呼吸热带岛屿的气息。
她到了热带海边的岛屿。卢菲丝小姐穿戴非常优雅，一袭白色的衣裙，一顶漂亮的遮阳帽，漂亮得体的穿着也让我们感觉到她是一个爱美爱生活的人。从图上可以看出，热带海岛上对卢菲丝小姐非常友善。
有一天，渔村村长百瑞加邀请卢菲丝小姐到家中去玩，他们友善地对待卢菲丝小姐。卢菲丝小姐离开时，村长送给她漂亮的珍珠贝，上面刻着一只天堂鸟和一行字：“我永远记得你。”从画面上可以感觉到，小渔村的村民都很喜欢卢菲丝小姐，在卢菲丝小姐离开村长家时，他们都静静地、微笑地站在旁边送别。是什么让大家如此喜欢卢菲丝小姐呢？
故事里并没有呈现，但在几幅画面背后，我能够猜测出点什么。画面上，有卢菲丝小姐撑着白色的阳伞的背影，旁边跟随着一群孩子。可以想象得出，卢菲丝小姐非常喜欢小朋友，小朋友们也很喜欢她。她可能带领小朋友一起在海边玩耍、散步、捡贝壳，她可能给这些小朋友们讲了一些远方的神奇的故事，讲了爷爷小时候给她讲了很多故事。
艾莉丝做图书馆职员的时候，读了很多很多故事。这些故事都成为艾莉丝心中的一部分，她会在适合的时刻把这些丰富美好的故事带给自己身边的人。为什么村长会赠给远道而来的卢菲丝一个那么美好的礼物呢？我想卢菲丝小姐，一定带给这个村子、这户人家不一样的快乐，卢菲丝心中所有的友善、美好都传播到这个小岛上，所以她才收到村长赠给她的漂亮而又有意义的礼物。
卢菲丝小姐到处旅行，每经过一些地方，她都交了一些难忘的朋友。这段时间的旅行生活，让艾莉丝的世界变得更丰富更深刻。她爬高山、走沙漠、穿热带丛林，旅行途中，她一定感受到很多，有快乐、有惊险、有挫折、有美好……旅行生活并非一帆风顺的，有一次卢菲丝小姐从骆驼的背上摔下来背部受伤了。
至此，卢菲丝小姐已经完成了自己的第一个愿望——到很远很远的地方去旅行。而丰富的旅行生活也开拓了她的眼界，让她感受到世界的精彩，人们的友善。受伤后的她，想到了自己的第二个愿望——住在海边。于是，她在海边买了一间小房子。新房子的造型很美，周围的一切又是那样宁静柔和。在新房子的走廊上，可以看日出日落，大自然最美好壮丽的景观莫过于日出日落了，而卢菲丝小姐能将这一切尽收眼底，她一定感觉很满足了吧？
从小到大，她生命中经历了足够的美好，而这些美好将引领她走向更深更广阔的境界——创造与自我实现！她在新房子前面开辟了一座花园，当她撒下花种子的时候，她看到了希望，看到了未来的美好，她的心里非常快乐。同时，她想到答应爷爷要做的第三件事——做一件让世界变得更美丽的事！她自己的世界已经够美了，做什么事呢？
卢菲丝小姐不断地经历着生活、书写着自己的故事，这其中有高兴、有缺憾、有冒险、有豁达……当然，一定也有我们没有看到的困难和挫折。前两个愿望实现以后，卢菲丝开始寻找生命更深刻的意义，此时一个大大的疑问出现在她面前？怎样完成答应爷爷的第三件事呢？她常常望着大海，不断地思索这个问题。
故事讲到这里，第二个阶段完成了。
漫长的冬天过去了，第二年春天，卢菲丝小姐背部的伤发作了，她只好静静在卧室躺着。
卢菲丝小姐的卧室非常宁静美好，蓝色的墙纸，白色的家具，那是大海和白云的颜色，那是她心灵纯净的颜色。向外望去，可以看到蓝色、紫色、粉色的鲁冰花静静地摇曳。这是她最喜欢的花，她也希望夏天再播种更多的鲁冰花，等待她们开得更多更美。但她背部的伤没有好，一直躺着不能下床。我们不知道故事的背后卢菲丝小姐心中有多少期待，又有多少无奈。
冬去春来，卢菲丝小姐的身体好多了，可以到外面散步了。她穿上那件绿色的披风，带着咖啡色的帽子，慢慢的走到山坡上，她很久没来这里了。
当她踏上山顶，哇！令她惊喜的事情发生了，她看到了一大片蓝色、紫色和粉红色的鲁冰花。外面的世界那么美好，远方有小山、大树、草地，身边是潺潺流淌的小河，河岸上是那一大片一大片的鲁冰花。
她想：“一定是风和小鸟，从我的花园里把种子带来这里。”自然带给她大大的惊喜，她的心处于非常宁静美好的状态之中，这时某个问题的答案往往会自然呈现。 她忽然想到了如何完成答应爷爷的第三件事，这也是最困难的一件事。她立刻回家，写信去订购了一大包鲁冰花的种子。
整个夏天，她的口袋里装满了花种子，她一面散步，一面撒种子。她把种子撒在公路和乡间的小路边，撒在学校附近、教堂后面，撒在空地和高墙下面，只要她经过的地方，她就不停的撒种子，这里撒一点，那里撒一点……
卢菲丝小姐身穿那件绿色的披风，仰着头，阔步走在夏天的小路上，小路两旁都是绿葱葱的草地，她不知疲倦地撒着鲁冰花的种子，这里撒一点，那里撒一点……只要她经过的地方，她都在撒播着种子。她每天都心无旁骛地出去撒种子，大家看到这情形，都称呼她“又老又疯的怪婆婆”。
第二年春天，那些种子几乎同时都开花了！
原野上、上坡上开满了蓝色的、紫色的和粉红色的鲁冰花，它们沿着公路和乡间小路盛开着，明亮的点缀在教室和教堂后面，连空地上和高高的石墙下面，也都开满了美丽的鲁冰花。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！
鲁冰花的种子，在第二年春天都开花了！那情形美丽得无法用语言来表达。绘本的画面非常唯美、纯净，我们仿佛看到童话的世界。花婆婆骑着自行车来到春天的小路上，弯弯的小路旁，开满了鲁冰花。教室也教堂的外面，也开满了鲁冰花，放眼望去那一片片空地上和石墙的下面也开满了鲁冰花。
她忘记了身外的一切，整个夏天全然地沉浸在播种的快乐中，她播下的不仅仅是鲁冰花的种子，也是一颗颗自信、勇气、希望、美好的种子啊! “做一件让世界变得更美丽的事”，此时她已化身为撒播这个美好愿望的仙子，病痛早已被满满的快乐所取代，被人们称为“又老又疯的怪婆婆”那又算得了什么！
第二年的春天，那些愿望的种子，漫山遍野的盛开。她终于完成了第三件事，也是最困难的一件事！故事讲到这里，第三阶段结束了。
就像当年爷爷为艾莉丝做出榜样一样，花婆婆为小艾莉丝做出榜样。花婆婆很老很老了，头发白了，身子佝偻了，但她从来没有放弃过种花，每年春天，她生活的小城里开出了更多更美的花。花婆婆偶尔会邀请小朋友们到她的房间去听故事。
画面上，花婆婆的房间，保持了原来爷爷房间的样子，最值得注意的是，房间墙壁上挂的两幅壁画，和爷爷房间原来挂的壁画是一样的。房间的颜色、壁炉、壁炉上摆着的饰物很多都是爷爷房间的样子。
花婆婆的屋子，比原来爷爷的屋子多了一个书柜，书柜里摆放了满满的书，因为这曾是花婆婆完成的第一件事啊！这一切，给我留下的感觉是“美好事物与精神的传承”。时光逝去，讲故事的人不再是爷爷，而是花婆婆了，听故事的也不再是艾莉丝，而是小艾莉丝和一群孩子，曾经听爷爷讲故事的艾莉丝现在已经成长为花婆婆，而现在听故事的人是小艾莉丝和朋友们，时光流转，万物转变，不变的是那讲述着的远方的故事，不变的是那“做一件让世界变得更美丽的事”的心愿。
故事里的“我”——小艾莉丝，是花婆婆孙辈的一个女孩子。她听了花婆婆讲故事，也像当年的艾莉丝一样，告诉花婆婆自己的心愿：“像你一样去很远的地方旅行。当我老了，也要像你一样住在海边。”
而花婆婆也像当年爷爷告诉自己一样，告诉这个孩子一定不要忘记做一件让世界变得更美丽的事！
故事回归到开始的部分，和艾莉丝当年一样，小艾莉丝又快又大声地答应了花婆婆，要做一件让世界变得更美丽的事。这个小孩能否完成这第三件事，则需要他在未来漫长的岁月中，去经历、体验、寻找，甚至在痛苦的抉择中，慢慢书写。
故事的最后一幅画，很美很美，花婆婆的故事已经感染了孩子们，孩子们也奔向田野、空地上撒播花种，他们也在做着让世界变得更美好的事！
故事中，“海边的房子”这个愿望象征着生活的安宁、稳定、惬意；“到世界各地旅行”象征着生活的丰富多彩与冒险精神，而“做一件让世界变得更美丽的事情”则象征了精神世界的美好与崇高。
这是人的自我追求层次不断提高的过程。故事讲到这里，全部结束了。从故事中，我们明显地看到了一个生命的成长轨迹，看到了花婆婆由一个憧憬未来的小女孩成长为可以自食其力、过着丰富多彩生活的卢菲丝小姐，由卢菲丝小姐成长为拥有美好精神境界的花婆婆，她完成了自我实现的道路。
花婆婆老了，她就像当年她的爷爷一样，把自己的远方的故事讲述给小艾莉丝，把“做一件让世界变得更美丽的事”，如家训一般传递给下一代，这是一个完整的循环，而下一代的生命故事又是一个新的开始。故事让我看到在时光流转中那愿望的美好、生生不息的力量、自我实现所必经的种种穿越，当然还有这个故事贯穿始终的温馨、平和、宁静的气息。
马玲老师在《儿童的早期阅读课》中写到：“童年，是儿童最初开始体验世界、认识世界和发现世界的浪漫阶段，他所拥有的理想和愿望，将决定他如何塑造和丰富他未来的生活。” 孩子们是世界明天的创造者，今天我们给孩子播种美丽、梦想和爱，播种下最具价值的愿望的种子，这个故事的精神内涵就种到听故事的孩子们心中，未来一朵朵愿望花将在他们的世界绽放。我们讲完这个故事以后，“做一件让世界变得更美丽的事”将成为我们的语言密码，出现在我们共同的教育生活中。
作为老师或家长的我们，是否能像花婆婆一样，投入地为孩子们传递美丽、梦想、爱？我们能否成为孩子们学习的蓝本，不断地用自己的行动来感染、润泽孩子们的心灵？这是需要我们不断反省、不断实践的。
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