1.写字、读书姿势。
每天晚上回家之后，练习一下写自己的名字，顺便去纠正孩子的写字姿势。
在学校里，有些同学能按照要求做得特别标准，但是，有些同学就做得歪歪扭扭，书的摆放 坐姿都是不端正的，特别是调皮的。
2.学习用品的准备。
准备好第二天的学习用品，五支铅笔，两块橡皮，一把直尺。经过一天的学习，铅笔很粗了，再削一下。
每晚回到家，问问孩子今天在学校发生了哪些开心的事，学到了哪些内容。就是我说到的睡前聊10分钟。
3.物品的摆放和整理。
书橱里放置音体美课本，书本，水杯，小黄帽。教了两遍，大部分女生已经可以摆放好，大部分男生还是不按规定摆放。
后期，加上一些练习题，加上其他学科，整理摆放学习物品的习惯没有养成，很难去学好。因为，老师要讲什么内容，他找不出来，或者忘记放哪儿他，他怎么可能学好。
4.读书习惯的养成。
和孩子一起读书，读绘本，读名著的幼儿版。孩子们都是对这个世界充满好奇的，读书这件事坚持心里很难，但是，它能让孩子养成静心的习惯，也就是说提高注意力的时间。
从语文的角度来讲，积累好词好句，超于其他孩子多认识一些字。
从高年级的角度来讲，是提升思维，打开眼界和格局。
考试题型及传统文化
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