书名:《影响力》
（2017.11.27）
旗舰大厦 经管区 沈阳梦想
攻可当矛守可当盾
影响力这本书讲述了影响人一生的六大原理:一互惠原理，二社会认同原理，三承诺与一致原理，四喜好原理，五权威原理，六稀缺原理。这些原理自成体系，又可互相穿插使用。我们在阅读讨论时已对各个原理进行了分析，我就不多说了。
我只想对这本书给出的六大原理，在现实生活中找出一个例子来，和各位书友一起探讨。
我们的房主一再强调坚持阅读的好处，我想，是有一定道理的。这个对热爱读书的我们，虽说不一定得到社会认同，起码书友们都会一直认同的。我们一起阅读与讨论，对同一问题，从不同角度看待，一起学习，一块进步，共同提升。书友们也会在书中找到属于自己的稀缺资源，也会对书中权威人物的言论和观点进行思考，还会对喜好的书籍尽心研读。你对读书用心了，书中的知识给你之间的关系也是互惠的，你更会明白承诺与一致的重要。这样，你读过的书，走过的路，接触过的人，终将成就你的人生格局。说到这儿，别人我不知道，我想写影响力这本书的心得，随手就抓到一个例子，运用影响力的六大原理，我试着剖析一下，知识面颇窄，向书友们请教，拓宽自己的知识面。
报报道：近日，河南南阳一个中学，举行了一场手机销毁大会，在这场大会上几十部手机当着全体师生的面被扔进水桶，用锤子砸烂，在砸烂的过程中喇叭高喊被砸同学的班级与姓名。
学校运用自己的权威和家长认同手机对学生学习造成的影响，以及学生被迫一致承诺以后不再带手机，虽然有点剥夺了学生喜好手机这一事实，从老师和家长的角度，表面看与学生之间也是互惠的，（销毁手机，学校省心，家长放心，学生回归到正常的学习上来，对学生有益处），但从科技手段来看，学生只学书本知识，对现代化的社会来说，很难接触到稀缺的资源。
书友们知道 ，英国科幻作家道格拉斯·亚当斯的科技三定律：
1）任何在我出生时已经有的科技都是稀松平常的世界本来秩序的一部分。
2）任何在我15-35岁之间诞生的科技都是将会改变世界的革命性产物。
3）任何在我35岁之后诞生的科技都是违反自然规律要遭天谴的。”
这就是很多人对待科学的态度，也是上面那些家长老师们犯错的原因。且不说这种行为本身，可能侵犯了学生的人权，但是这种行为，可以用智障来形容，我认为一点都不过分。
看到这个新闻，不知书友们记不记得一条旧闻，2017年的高考语文全国卷，作文题目是----共享单车。
不知书友们还记不记得这样一件事。据报道：安徽蚌埠却有一对儿双胞胎兄弟，家里为了让他们拼搏高考，已经断网三年，不知道这俩哥们拿到作文题目的时候是怎样的心情。断网本来是为了要好好学习，赢在起跑线上，结果起跑线上倒是赢了，哥俩一路飞奔，却跑到阴沟里去了。
我想质疑学校这个权威，如今网络课程日渐普遍，有些学校管理也开始无纸化，为什么课堂还不能接受手机的使用？有的书友就会说：社会上还是普遍一直认同这样的观点：孩子还没成年，自控能力低下。学校这么做也是符合家长的心愿的。我还想对广大的父母奉劝，孩子不能输在起跑线上，这话本来就是对孩子不公平的，虽然是社会认同的，也是父母的初衷，而抹杀孩子的喜好，也是得不偿失的。书友们知道，世上没有完全相同的两片树叶，哪里会有两个完全相同的人！
写到这儿，想到了鲁迅写得《阿Q正传》，那个年代，大字不识的阿Q们，都是不识字的，也就都这么过日子，也是得到社会认同的。一直到中华人民共和国成立，有些不识字的农民就用丢豆子到碗里选举代表，行使自己的权利。这也是党对人们的承诺一致的具体体现。没有因为农民不识字，就剥夺了农民行使的权利。一样可以活的有尊严。豫剧大师常香玉不识字，做成了自己喜欢的事，赢得了社会的认同，赢得了国务院授予的“人民艺术家”的称号，更做好了自己该做的事。常香玉收回小香玉艺名的原因只有一个，小香玉的承诺与做法不一致。曾赋予小香玉艺名时，也就赋予了小香玉流派传人的地位。常香玉从内心深处有一种要求，小香玉应像她一样，全身心地投入。然而，小香玉的承诺与做法却不一致。曾近10年不演一出戏，这对于“戏比天大”的常香玉来说，无疑是不能容忍的，也就释疑了“不能以随便的态度对待艺术”。收回小香玉的艺名，也就看出常香玉做人做事的严谨态度，不愧为德艺双馨“人民艺术家”的称号。再回到教育的话题，如果不能发扬个性，统一模式进行教育，将会剪短了多少人的翅膀！书友们你说呢？
我们也应转变思维，再举个书友都熟悉的例子。比尔乔伊和比尔盖茨之所以能够成为互联网时代的英雄，成为影响世界的人物，很大一个原因是，他们非常幸运的是最早那一批接触计算机，使用计算机的人，当然如果他们的父母、老师跟我们中国的父母和老师一样，把他们喜好的计算机销毁，那么影响世界的就没有盖茨和乔伊什么事了。
说到中国教育与外国教育不同，我想到了白岩松在“细节:指直人心的力量”一文中，列举的钱伟长和郑小瑛来。不是中国教育出了问题，而是人们的急功近利和望子成龙、望女成凤的愿景出了偏差，于是就有了现在的教育。不信请看以前的清华实施的不拘一格降人才的教育方针。我把以前的点评找来。
[cp]白岩松在“细节:指直人心的力量”一文中，列举了钱伟长语文历史双百的成绩，不学文学，必学历史，物理只有5分却被当时的清华录取。而录取后的第二天，爆发了九、一八事变，为民族强大改学物理造坦克。其实，陈寅恪希望他学历史，闻一多和朱自清希望他学文学。而他，经过深思熟虑和同学讨论后，却没有听从陈寅恪、闻一多和朱自清这些权威人物的忠告。他毕业的时候，成绩是物理系第一名。激励人们的这个细节，直抵人心。为了说明细节的重要性，又列举了著名的女指挥家郑小瑛在指挥音乐时，书本中夹着孩子一张照片在最后页。在苏联深造，全苏联第一位走上柴可夫斯基音乐厅的成功女指挥家。她几年不见孩子，却在工作中也不忘想念，这个细节，让人热泪盈眶。有了细节，故事才有血有肉，才能扣人心弦。在当时那样的历史背景下，这样的人物和事件是能得到社会一致认可的，也是最能激励人的。不过放在现在的条件下，这样5分的成绩北大这个权威的知名高校,是不能录取的，也不能认可这样偏科的学子进校的。我个人认为：这也是现在的教育需要思考和改进的地方。
只有口号和标题的宣传，是空洞的。只有有了具体的细节，才让人信服。我们党提出了对外“讲好中国故事”。进入新时代的中国，不再只是“中国之中国”“亚洲之中国”，更是“世界之中国”，共商共建共享的“一带一路”倡议与建设，为解决人类问题贡献富有创见的“中国方案。”这也是得到世界普遍认可的事情。[/cp]
影响力这本书为了说明这六大原理，也列举了大量的事实。所以，影响力这本书表面上看讲述了这六大原理对人们生活的影响，而我则认为，作者以六大原理来说明，人们应转变思想，改变观念。就如房主唯有奋斗所说：成熟的人做该做的事，而非只做喜欢的事。我们要有攻可当矛，守可当盾的智慧去看待现实生活中的事，应对现实生活中的物，处理解决现实生活中的问题。
以上的例子，运用到影响力的六大原理里面，又有点牵强附会了，恳请书友们批评指正。
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