上周三的班会课，我给孩子们开了一次微班会，关于如何如何面对老师和家长的询问的。
我根据班级的情况创设了三个情景，并让学生上台角色扮演：
情景一
课上，小佳撕了小鱼的书，课后，老师找小佳了解情况。
老师：你是不小心撕的吗？
学生：……
老师：你是故意撕的吗？
学生：……
老师：你和小鱼发生矛盾了吗？
学生：……
老师：小鱼弄坏了你的东西吗？
学生：……
情景二
小红和小美是好朋友，放假了，两家人一起去旅游，她俩因为一点小事闹矛盾了。
小美妈妈：你们怎么啦？发生了什么事？
小美：……
小美妈妈：你们刚才还玩得好好的，发生了什么事？
小美：……
小美妈妈：你们是好朋友，能告诉妈妈刚才你们俩是不是吵架啦？
小美：……
情景三
学生：老师，卷子什么时候发呀？
老师：……
学生：老师，上次的卷子改完了吗？
老师：……
学生：老师，我的卷子多少分？
老师：……
学生：老师……
老师：……
学生：老师：
老师：……
学生表演完，我让他们谈谈自己的想法，孩子们都说老师和家长问话时不能一声不吭。见孩子们说到点子上了，我顺势做小结，遇到问题，面对老师的询问不要封闭自己，要说出来，这样才能更好地解决问题。我甚至跟他们讲了抑郁症。
今天，第三节课上课前就有学生跟我说第二节课小符同学哭了，但是他不肯说原因。我听到有孩子说，他把自己封闭起来了。看来，他把我的话听进去了。课后我找小符同学出来了解情况，我以为他会低头不语。但是，我想错了，小符同学爽快地告诉了我原因，我也很快把事情处理了。
教育吧，真的不是让学生掌握几个字，学点书本的知识那么简单。让学生学会做人，学会做事也是很重要的。
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