96年的秋天，一个孩子被送进了学校，开始了他的学习生涯，跟着大孩子，提着别人用过的旧书或者仅有的本子和铅笔，三个人挤一张桌子，坐一个长板凳开始了学校生涯。
那年的冬天特别冷，当时冬天是没有手套可戴，没有棉鞋可穿，教室没有暖气。于是学校想出了一个解决的办法，每个学生可以提一个自制的小火盆，里面装上木炭，走路的时候可以用来暖手，到校时可以增加教室里的温度，真是一个一举多得的好办法啊。基于这些基本条件，这个小孩也拥有一个自制的小火盆取暖，但是太小不知道怎样让火着的更旺一些，因此常常提的火盆都是灭的。有一次实在太冷了，火盆里的火又不旺，索性将火盆和手提的的确良书包放在一起，没走到学校书包就被烧了一个大洞。就这样提着它用了半年。
转过年迎来了春天，在春天的日子里，终于摆脱了寒冷带来的痛苦，可是，生活并没有迎来多大的好转。三个人挤一个凳子上，你一摇，我一晃，凳子要不了几天就坏了，三个人就开始充当起了修理工的角色，在教室的后面找点小竹棍自己修理，往往是越修越糟糕，最后只能抬回家自己让爷爷修。从此修理板凳就成为一个经常性的事情，有时候没来的及修好，就只能站着听课，这样的日子一直伴随着学前班生活。
在这个春天还有一件事是值得提的，当时还是初春的早晨，由于课堂说话，被老师训斥“你们没事干了，去河里洗石头去”，然后就很听老师的话，去河边洗石头，每人挑选了一个自己觉得最完美的石头，开始洗石头，直至将石头洗的干干净净为止，然后从河边拿到教室交给了老师，老师先是一愣，接着又说了一句，我要是说，什么时候把碳洗白了再回来，你们还回不回来了。等到稍微大一点的时候，想想当时会错老师的意思了。
随着渐渐的长大，家里开始要分配任务，承担家里的工作。在当时来说，最重要的就是每天放学回来去放牛，大人们要去地里干活，小孩就成了专业的牧童，一帮人，赶一群牛，人小，牛多，往往跑起来是追不上的，于是大一点的孩子就想出了办法，每人看一个庄稼地边上。可是玩性太深，这样最有利的布局，坚持不了一会就大家都跑到一起去玩了，等牛进入庄稼地之后，才又跑过去追赶。最终大人们也不得不想点法子，在庄稼地边上围一圈栅栏。
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