今天,我们年级进行陈毅诗词朗诵比赛,语文老师既是导演又是评委。两个班分别安排在两个组比赛。
七班在第二组,十三班是第三组,相隔半小时。
怎么样才能节省学生时间呢?我想了一个两全的办法,两个班分别挑选朗诵好的组合在一起。昨天打印陈毅诗词材料,并找到相关课件。今天一早分别做了修改。利用课间和午饭后进行了排练,朗诵诗词,感情饱满,并且字正腔圆是最重要的。语速快却没有感情是朗诵大忌。
上课,准备上交教学资料,中午配餐,时间被摔成碎片。修改幻灯片,指导朗诵,终于在午饭后有点眉目。不料班长和礼仪委员见别的班有舞蹈,他们为了班级争光,执意加舞蹈,没有现成的舞蹈,他们就自编自演。我为他们的热情所感动,就答应了他俩配舞。两节课的时间编演舞蹈,我没抱希望,又不好打击他们,没想到他俩还很自信,看着他俩天真的眼神,认真的表情,自信勇敢的样子,真的不想泼冷水。离上场还有半小时,为他们的坚定所感动,于是答应让家长来送舞蹈服。
这个时候,七班的朗诵已经结束。台上,四人的朗诵稍显单薄,更要命的是语速太快。两人一个话筒,声音没能扩出来。
朗诵完毕,我让他们感受别的班的朗诵,对照自己找差距,交给他们学会停顿,学会声音洪亮,吸取上次教训,两人一个话筒,手持话筒,声音比之前大了好多倍。而且这次语速慢,感情饱满,再加上两个伴舞,效果比七班好多了。
重来一次,熟能生巧,效果很好。舞台表演可以彩排,人生不如意事十之八九,哪一样都没有彩排。
台上一分钟,台下十年功。
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