76012 林之倩
哈喽，大家好，我是吱吱，今天是我的第三场读书会，读熊亮老师的《小年兽》。在小区的活动空地，非常感谢各位美妈和小宝贝的参与。
主讲绘本：熊亮著作《小年兽》
主讲人：林小吱吱
时间：2021年1月3日
对象：3-4岁，共9组家庭
拓展活动：认识过新年的各种活动，送小灯笼礼物。
在活动开始前，就已经有8组家庭报名，现场又临时加入了一位小朋友。因为天气变暖和了，所以把活动场地定在了户外，铺上野餐垫，张罗一些零食，小朋友们就已经开心得不得了。（如果想要临时讲故事，在小区铺野餐垫放零食，也是一个招揽小读者的好办法）
等小朋友都到齐后，陆陆续续零食也吃得差不多了，吱吱老师就开始讲故事啦。
怪兽、怪物一直是小朋友们感兴趣的一种事物，所以当熊亮老师的《小年兽》拿出来时，他们很快就被吸引住了。
我先引导他们观察这个小怪兽的样子，小朋友会说：“它头顶有耳朵”“他有四只眼睛”！然后我问你们想知道它是谁吗？都回答说想！就正式开始进入故事。
紧接着开始给他们讲小年兽都做了什么，遇到了什么事。
这本书的文字其实是很少的，画面的艺术性很高，细节或藏彩蛋的地方没那么多，所以我就没有在每一页过多的停留，而是依据故事的节奏感很紧凑的特点，持续地讲故事，时不时通过推理、设问的方式，引导小朋友翻下一页。
故事结尾，讲到和小年兽说新年好，小年兽涨红了脸到最后全身通红时，小朋友们都哈哈大笑起来。
拓展活动是用IPAD给小朋友展示一些过年的活动，比如贴对联、红灯笼、舞狮子等。
最后给每个小朋友送了一只小灯笼。
总结：
1、这次活动的场地和氛围很好，幸得天气暖和，铺上野餐垫，小朋友围读氛围很好，也不会跑散被其它东西吸引。
2、这次在小区讲故事有一个环境干扰，就是下午四点后有阿姨在旁边跳舞，有音乐的干扰。虽然是小范围围读，但在户外还是配小蜜蜂更保险。
3、围读书会结束以后，小朋友们都结伴一起玩，我还时不时听到他们嘴里在说：“我来扮小怪兽…”，这个故事就像一颗种子落到了他们心里。
4、这次有点可惜的是，感觉和小朋友针对书中画面发散讨论的互动少了一些，一是我可能有些着急（担心故事情节衔接不快点的话，可能小朋友没耐心-都是3岁多小朋友），二是他们也没有5-6岁小朋友了解得多，所以插话没有那么频繁。
5、有家长反映读第一本书不够，下次多拿几本书来讲，多本书组合的读书会我还没有尝试过如何来做，回去要研究一下。
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