《给教师的建议》24
打卡时间：12月12日-12月13日
打卡内容：
1、什么是知识和技能之间的比例失调？
比例失调指学生还没具备应有的技能作为掌握知识的工具，教师却不断塞给他种种新知识，叫他要掌握住，不可放过！
2、有几种类型的比例失调？分别用什么方法可以解决？有三种比例失调；
第一种:不会快速而用心地阅读，不会边想边读。解决方法：进行系统的练习，经常检查学生阅读的快速程度，要求学生口头说出记得住的东西，同时还进行思考。不仅思考所读的内容，而且要思考跟所读材料有关的情景、形象、观念和事实。
第二种:不会快速书写，不能边写边想。解决方法：进行充分的练习，教师给学生讲述某种自然现象事件劳动过程，讲述过程中明确突出有逻辑联系的各部分，每部分都有主要内容及与之有关的细节，讲述时按教师阐述材料的顺序把主要内容记录下来。
第三种:不会选择、综合分析事实。解决方法：不限制学生的思维，要培养学生善于自觉地把知识结论运用于生活实践，必须独立地收集大量事实，对这些事实进行了解、综合、比较、分析。
3、 你印象最深刻的是哪一句话？对你的教学有什么启示？
为了善于自觉地把知识结论运用于生活实际，必须独立地收集大量事实，对这些事实进行了解、综合、比较、分析。
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