一起学习的老师门建了一个读书群
因为有的老师比较忙，经常错过读书，在群里页很少发言，读书会的组织者为了保护大家的积极性和聊天安全性，把不经常参加活动的人抱出了读书群。
于是出现了两种不同的处理方式
小亮同学先于组织老师联系，问明原因，知道前因后果后，跟组织者说自己虽然很少发言，但很珍惜跟大家读书的机会和缘分，以后尽量多参加读书活动，希望老师能把他重新拉进群。组织老师问过群里老师的意见，大家都同意他重新进群，于是再次进群时，小亮又重新给大家做了解释和承诺，通过这件事，不但没有让大家疏离他，反而让关系更近了，更加了解和接纳他。
小梅老师被抱出去后的处理方式是联系到组织老师特别要好的一位老师，先把这位老师莫名其妙的一顿讽刺，意思是你们又重新建一个读书群，把她单独摘出来是什么意思？是不是看不起她？其实再把她抱出去之前，组织老师专门给她发过短信，问情况，如果想继续就在群里要按时参加读书活动，但这个老师没有回复。最后她把她认识的被抱出群的老师联系了一个遍，挑起这些老师的情绪，最后她被大家孤立了，她最终也没回到读书群里
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