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开学没几天，就注意一个叫星瑶的孩子（其实，这么说有点不准确，我并不认识孩子本人，只是从名字判断，这应该是个女生）。
之所以注意到她，是因为她虽然入学成绩很不错，各项作业却特别糟糕——
书法练习乱七八糟，字母随意串行串格，书写都不如班里最差的男生；
每天的听写，她只能记下几个汉语释义，真正检查的单词，她一个都不会写；
至于背诵作业，她一次都没完成过。
我差不多默认这个孩子已经废了，如果不是有学生送来课代表名单。对，你们猜对了，她，居然是我的英语课代表！
我哭笑不得。
我想去找班主任问问，确定她不是在跟我开玩笑——课代表，难道不应该是具有绝对科目优势的孩子吗？
点评作业的时候，我暗示她，如果两周后依然表现不好，我会替换一两个课代表。我以为，她会有所改变。
然而，她却开始各种借口不交作业
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