无题

前天晚上凌晨醒了一次，很快入睡。昨天晚上凌晨两点醒来，然后想起临睡前弄的一点发面，起床把发的面揉了揉，然后三点多一点入睡。这两天的睡眠自己还是比较满意的，希望今后都能如此，能一觉到天明。

唯一不够愉悦的是，凌晨睡梦中被说话声吵醒，看看时间，将近五点半。根据声音的方向，看了过去，应该是物业安排工作人员给绿植浇水。一个女性工作人员大声小气地不知道在和谁说话，这声音，唉！有想下楼制止的冲动，想了想还是算了，多一事不如少一事，那就起床把馒头弄一下吧。

揉面，整形，上蒸笼；清理屋里垃圾桶；需要清洗的衣物昨天晚上已经完成；吃了一点东西；发了一会儿呆；……等馒头蒸好，捡拾出来，然后清理蒸箱，一切完成，还不足七点。

那就上班去吧！今早比着昨天和前天已经有些晚了。

走遍校园的每一个角落，还去了原来渗水的地下车库，把绿植需要补水的位置标明发给后勤，车库原来渗水点得到了有效治理，但是今天早上发现应该是又有了新的漏水点，墙体上明晃晃的，墙角有一尺见方的新鲜的水印。联系食堂，下午继续进行维修。

李希贵的《重新定义学校》简单看了看，讲了自己学校转型期的挑战与挣扎，课程链的优化；打造可供学生选择的课程体系；也谈到了学校变革时的矛盾与冲突，育人模式的构建，新的学校治理结构等等，内容很丰富，对我来讲，理念也很前沿，实现的确需要一定的团队智慧。不过，我的思想里增添了新的内容，也算是充实提升一下自己吧！

《教学勇气》刚刚打开，前言和导言看了一遍，懵懵懂懂的，还没有弄明白这本书到底讲的是什么？不过导言中“本书适合这些教师：他们体验过快乐和痛苦的时日，而且其痛苦时日承受的煎熬仅仅源自其所爱；本书适合这些教师：他们不愿意把自己的心肠变硬，因为他们热爱学生，热爱学习，热爱教学生涯。”这段话还是挺吸引我的。

今天要抽空把第一章《教师的心灵——教学中的自身认同和完整》给读完，希望自己能有所领悟，有所收获。