序
20241118 今天是在右江的第九十九个晚上。
百色九十九日的惆怅
在右江的第九十九日 晚上
惆怅的心绪弥漫
心塞塞，没了胃口
旧人旧事，总在心头浮现
世事无常，万般滋味
皆是修行的历练
面对诸多菜肴
没胃口，也得吃
这是对菜的尊重
此情此景，似曾相识
淡然一笑
内心的苦涩，却无法言说
抱着手机，不知所措
惆怅 今天是在百色的第九十九天
一m
二
接：也像海蚌包容珍珠，我要包容我的童年和经历，也包容我的现在和命运。我学着做自己的主人，学着阅读并细细地咀嚼我的故事。我不活在我的童年里，爱我自己，从走出和创造我开始，我尝试着重新导演我的人生。爱我自己，就可以包容生命里发生的所有，我爱的是我自己。
三
INTP的使命
• 探索真理与构建知识体系：INTP的主导功能是内倾思考（Ti），他们对世界有着强烈的好奇心，热衷于运用理性思维去剖析事物的本质、内在逻辑和原理，不断挖掘深层次的真相。其使命之一就是通过持续地思考、分析、论证，构建起一套完整且严密的知识体系，将各个领域的知识在自己的认知中融会贯通，以更好地理解世界万物是如何运转的。
• 突破常规与创新思维拓展：凭借着偏好直觉（N）所带来的对抽象概念和可能性的敏锐捕捉能力，以及辅助功能外倾直觉（Ne）带来的思维发散性，INTP渴望打破常规，提出新颖独特的观点和想法。他们致力于在各个领域开拓新的思路，推动知识和观念的更新换代，为解决复杂问题提供与众不同的视角和创新性的解决方案，助力人类认知边界的拓展。
• 理性引导与启发智慧：INTP善于用冷静、理性的思维看待问题，在人际交往和社会环境中，他们希望能够以自己清晰的逻辑分析和深刻的思考成果，引导他人从盲目跟从情感或传统观念的状态中走出来，启发周围的人学会运用理性去思考、判断，提升大众整体的智慧水平和思维质量，哪怕只是在小范围内引发有意义的思维变革也好。
INTP的理想职业
• 科研领域：
• 物理学家：可以深入探究物质的基本结构、宇宙的运行规律等复杂的物理现象，运用数学工具和实验手段，凭借强大的逻辑思维和抽象思考能力去揭示物理世界的奥秘，不断完善和拓展物理学的理论体系，满足对真理探索的强烈渴望。
• 数学家：专注于数学理论的研究、公式的推导以及新算法的开发等，沉浸在纯粹的数字和逻辑世界里，构建严密的数学论证体系，解决数学领域悬而未决的难题，用理性思维在抽象的数学王国中开疆拓土。
• 生物学家（基础研究方向）：例如研究基因、细胞的深层次运作机制或者生物进化等基础生物学问题，通过实验设计、数据分析等方式揭示生命的本质和奥秘，从理性科学的角度为人类对生命的认知添砖加瓦。
• 技术与工程领域：
• 软件工程师（偏算法、架构设计等）：负责设计复杂的软件架构、开发高效的算法，运用逻辑思维将抽象的功能需求转化为具体可实现的代码逻辑，并且不断优化和创新软件系统，应对各种复杂的技术挑战，同时在工作中持续探索新的编程理念和技术应用方式。
• 机械工程师（侧重研发、创新设计）：参与新型机械产品的研发、从构思机械结构、分析力学原理到进行创新设计，利用理性的思维和对工程学原理的掌握，打造出更具创新性、功能性和高效性的机械设备，在实践中突破传统机械设计的局限。
• 人工智能工程师（理论研究与模型开发）：研究人工智能的基础理论，如机器学习算法的优化、深度学习模型的创新等，深入挖掘数据背后的规律，致力于让人工智能系统更智能、更高效地模拟人类智能，推动这一前沿技术领域不断向前发展。
• 学术与教育领域：
• 哲学教授：在课堂上引导学生对形而上的问题进行深入思考，梳理哲学史上各大流派的思想脉络，运用严谨的逻辑分析去探讨诸如存在、真理、伦理等哲学命题，启发学生培养批判性思维和理性思考能力，拓宽学生的思维视野。
• 逻辑学科教师：教授逻辑学课程，帮助学生掌握正确的逻辑推理方法、识别逻辑谬误，通过大量的实例和思维训练，提升学生运用逻辑思维解决问题的能力，为他们在各个学科以及日常生活中的理性思考奠定基础。
INTP的社会角色
• 智慧参谋：在团队合作、朋友讨论或者社会议题探讨等场景中，INTP往往能够凭借其深刻的理性分析和清晰的逻辑思维，提供客观、有价值的建议和独特的见解，充当大家的智慧参谋，帮助他人拨开迷雾，从复杂的情况中梳理出关键脉络，做出更合理的决策。
• 知识传播者：无论是通过学术讲座、科普文章，还是日常的交流分享，INTP会将自己所掌握的专业知识、深入思考后的观点等传播出去，让更多的人了解到那些复杂却有意义的知识内容，促进知识在社会中的流通，启发他人对不同领域知识产生兴趣并进行深入探究。
• 思维变革推动者：由于总是在追求创新、突破常规，INTP在社会中常常扮演着推动思维变革的角色，他们提出的新想法、新观念可能会挑战传统思维定式，促使人们重新审视既有的观念和做法，进而在一定程度上带动所在领域甚至更广泛社会层面的思维更新与进步
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