周末每天早上起来的第一件事，就是先在钉钉打卡，然后查看班里打卡情况，提醒没有打卡的孩子和家长。一般来说，大部分孩子都能早早完成，从未提醒过一次，也请过这些孩子介绍过经验，有定闹钟的，有提前设置备忘录的，都有各自的办法，完成每个周末的必做事项。
可是有大多数，就有少部分，总有极个别孩子，需要去提醒，需要一次又一次去提醒，微信，打电话，家长看到，接到，也都能第一时间完成，有些甚至会因为自己的疏忽真诚道歉，毕竟周末，也都有自己的事情，想睡个懒觉，忙了，偶尔忘了，也都无可厚非，有情可原。
也有令人特别不舒服的时候，要不打电话没人接，无论是妈妈，还是爸爸，都没人接，要不就是不等你说完，啪就挂断了。
联系过后，接下来动作：继续翻看打卡记录，看到全部完成，好，这项工作翻过去了。
工作是翻过去了，有些情绪却一时半会翻不过去，周末钉钉打卡，已经是例行公事，怎么总有个别孩子和家长完不成，不能在早上八点之前完成，我打电话催促提醒，还烦得要命，可是，我不烦吗？
相信每个家长都会要求孩子效率高，不拖拉，对待必须完成的学习任务，可是对待自己的事情呢？教育的极致是行为的影响，其实不需要多说，孩子的表现也证明了一切。是否尽职尽责?是否独当一面？是否拖拉懈怠？是否敷衍应付?是否推诿扯皮？
……看到的是孩子外在的表现，看不到的是他们背后的家庭教育系统。
我只是一个班主任，打卡晚了，提醒催促；不接了再打再催促；中间让自己不舒服了，消化调节，这是我能够做的，至于其他，谁的猴子谁来背吧！毕竟，一周只有这两次。
这样想想，云开雾散。
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