最美的风景在路上。近年来，随着居民可支配收入不断攀升，以及各级文化、旅游部门联姻运转，“诗与远方”愈来愈成为现代人的向往。
在旅游业红红火火的背书下，值此学校放假的黄金时期，旅行社的套餐化亲子游、以家庭或特定群体为单位的自由驴行、校园的暑假游学、各种机构的夏令营活动等，异彩纷呈地“飞入寻常百姓家”，多元化旅游的潮流已然势不可挡。
那么问题来了。带孩子去哪儿？通过什么渠道去？选择旅游方向的主要考量是什么？有的已经在行动，有的正在思量中。但无论如何，难得的暑期不能浪费。游玩放松也好，寓教于游也罢，探亲捎带学习也好，课程捎带实践也罢，“世界这么大”，我们确实需要多带孩子去看看，要不然岂不是愧对人生一场？
根据国家统计数据显示，国民旅游消费的总量和“%”确在逐年上涨，而且“涨势喜人”。然而客观分析目前的孩童旅游现状，也的确不容我们盲目乐观。
有的家长只重视学习、不重视旅游，一到暑假就给孩子报这班、报那营，活动安排得满满当当，仅有的几天空隙全部用来写学校布置的假期作业了，哪有闲工夫出去玩？
有的家长以探亲访友或社会实践代替旅游，或者在走亲戚、串门的过程中，临机安插时间逛逛某处，或者结合暑假作业参观某博物馆、某指定景点，既应付了学校的实践任务，也应付了孩子的旅游需求。
有的家长随意报名参加一些低质粗糙的商业化套路化旅游，纯粹是凑热闹，没有给孩子研究设定游学目标，没有向孩子提前介绍景区背景，没有在旅游过程中开展有针对性的活动。这样的“三无”旅游，效果可想而知。
社会在发展，时代在变迁，旅游所承载的也不再仅仅是出门游玩这一简单功能。旅游也是学习，旅游也是教育，旅游能够打开眼界、强化体验、亲密关系、舒解压力，有着丰富的功能作用，是孩子成长的有益补充。
旅游犹如特别的素质教育“补习班”，是一种直观拓展孩子视野和思维的方式，是一种更具实践性的系统检验式的快乐教育。它比选择A、B、C、D，判断对与错、阅读理解等试卷习题要复杂得多，也有趣是多。相比于应试教育的基础积累，旅途中的复杂应用不仅更有挑战性，也更具实用性，是素质教育的生动体现。
旅途中，细微到言行举止作示范，教育孩子不乱扔垃圾，大到面对山山水水，谈人生、谈理想，旅途总是能让人学到很多，成长很多，惊喜不断。
难得的是，这些示范总是信手拈来、水到渠成，遇到了该怎么做，丝毫不用刻意，更能潜移默化、润物无声。这些畅谈也是有感而发、自然而然，好像那时那景，谈些什么都是脱口而出、浑然天成，这样的交流最坦诚。所以说，旅游是实践性的学习，旅游更是快乐式的教育，旅游的惊喜总是那么不经意间令人悸动。
旅途也是陪伴孩子的绝佳时机，亲密的言语、行为、肢体、见闻、思想、心灵等方方面面的互动，也会大大增强家庭的亲密度和凝聚力。
出门旅游，首先心情是愉悦的吧？至少不用再在家里为了作业鸡飞狗跳。携手同行，路上总会因为看到相同的风景、听到相同的故事、感受相同的心情，彼此间自然多了许多共同的话题可以聊。一路漫漫，总会有这样那样的事需要交流，或者递个水瓶，或者三言两语，或者兴奋得击个掌心，或者一起惊叹一下，这些都是亲密关系的法宝。
如此说来，旅游绝不只是拍拍照片、打打卡，就算“到此一游”了。旅行是一场修行，一场关于开阔视野、亲密关系、融入自然、融洽感情的修行。
相比于家里和学校，外面的世界很精彩，对孩子而言更如同生动有趣的“教科书”，不仅好看，还有内涵，非常有吸引力。可以说，有的放矢地制定好旅游计划，科学成效地组织好旅游活动，无疑是促进孩子全面发展的积极因素。
“来一场说走就走的旅行”。孩子们还没到谈一场轰轰烈烈的爱情的年纪，但来一场说走就走的旅行却是家长与孩子两厢情愿的事。何况孩子平时学习那么辛苦，用一次旅游来犒劳孩子又有何不可？出门旅游不能拖泥带水、犹豫不决，否则容易坏了心情。开个家庭会议，定下决心和目标之后，就可以果断出发了。
今年寒假前，我的家长群里收到了一个特别的通知：学校将会利用春节前的时机，组织孩子们到世界各地游学。我家孩子获悉消息后辗转反侧，特别想去冬暖如夏的新加坡。孩子从未离开过父母，这一去就是近万里之遥的赤道国度，起初我还真是放心不下。但后来转念一想，雏鸟迟早要单飞，想去就去吧。孩子游学之后掩饰不住的喜悦以及满载而归的收获，足以证明当初那个放手的决定是对的。
“看个清清楚楚明明白白”。随着现代社会发展，越来越多的城市出现了同质化现象，哪里都有高楼大厦，哪里都有车水马龙，哪里都有人造景观，如何才能看到不一样的风景？多看看自然风光，多看看人文景观，多接触当地的民俗、风情、文化，多了解景色背后的底蕴、故事、传说，才会使旅程变得更有意思，也更有价值。
被誉为中国最疯夫妻的张昕宇与梁红，曾经以亿万身家过着极尽奢华的生活，然而自从2008年奔赴汶川参加抗震救灾之后，二人便开始反思：人这一辈子到底应该怎么活？他们用十年的时间走遍世界各种极端之地，火山、冰川、贫穷、战乱……他们记录下这世界的各种面，帮人们看到了更完整更真实更纯粹的世界。他们流浪世界的“侣行”，已经上升到了拨开迷雾阻挡、看透事实真相的新境界，可谓是旅游圈的典范。
“永远坚持亲身去体悟”。既然决定上路了，就不能哪热闹、往哪跑，走马观花、随波逐流，而应当全身心地融入旅程，不仅身在路上，更要心在路上。我们可以伸手触摸蓝天、抬脚征服高山，也可以用心感受遗风、闭目冥思历史，还可以在路上认真地和孩子交朋友、分享趣事与心得。如此种种，不亦乐乎？
近日正在热映的《银河补习班》就有这样一个情节：当主人公马飞的同学们都在为期末考冲刺的时候，他的爸爸毅然决然地带着他出门看世界。父子俩游走了许多城市、许多地方，直到赶赴最后一天的航展，收获满满。这些貌似歪门邪道的经历，最后都揉进了异想天开的作文里，为他实现从“煤球”到“钻石”的逆袭立下了汗马功劳。更重要的是，旅游的过程赋予了马飞丰硕的感悟与坚强的心性，使之能够更好地面对未来的一切挑战。毕竟，高考不是终点，人生还很漫长。
的确，许多东西都是课堂和书本里学不到的。“读万卷书，不如行万里路。”旅行中的教育有着“四两拨千斤”的力量，这是在课堂上读多少书都换不来的。
旅游路上学到的东西，许多都会默化为成长的资本，说不定什么时候就派上用场，成为孩子将来的“杀手锏”。旅游路上的故事，许多都会成为生命的底蕴，说不定什么时候就发出光来，为孩子照亮继续前行的路与坡。
或许，这就是素质教育与应试教育的差异吧。如果说学习是一种功夫，重在培养孩子素养与品质的素质教育就像打通孩子“任督二脉”的关键一招，能够帮助孩子拥有光明的未来、闪亮的人生。难道不是么？
当孩子在旅游的路上爱上了这个世界，还用担心他们不爱学习不成才吗？愿我们都能以父母之爱，与孩子真诚相待，翻山越岭也好，飘洋过海也罢，领略人间万象，感受天地万物，如此，才能让成长中的孩子不辜负世界的辽阔。
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