捡球

馨儿羽毛球打了有二十次课了吧。这两天馨爸很严肃地说了两次馨儿，跟打球没关系，是因为捡球。

一次是说馨儿，“你不要呆呆的不动，打完球还得老师帮你捡球，自己主动去捡啊。眼里没活。”这次说了以后馨儿大概主动捡了。

说完上了一次课后，馨爸又说，“你捡球不要跑到教练跟同学前面捡，先去捡后场的，等打完再去捡前面的球。”

馨爸悄悄跟我说，“孩子该干活还得让她干，不能你全权代管。我带她的时候她都自己做，你在，她就啥也不做，就等你做。”批评我平时大包大揽太多，使得馨儿好逸恶劳。

馨爸还说，每个不动手的孩子后面肯定有一个能干（qiangshi）的妈妈。嗯，这个我同意，权当是被表扬吧。

不过说实话我心里还是暗暗高兴，不是因为被表扬高兴，为馨爸能发现这样的问题高兴。嗯，这个事儿还得从头说起，这个头大概得有个十来年了吧。

馨爸自己是个眼里没活的人，这个他自己承认，不是我黑他。

在家里，任凭你忙得鸡飞狗跳，他都能安之若素，从不会坐立不安。有时候喊让帮忙也得看心情，写申请，打报告，通过才帮忙。比如挂个窗帘，晾个被单，这些申请很容易通过，申请通过，他就会过来帮忙。你要申请让他吸地、擦地、整理书桌（他自己的）十有八九会通不过，通不过就不干啦，你看不过想收拾整理你自己去弄。

总之，想干才做，不想干，就不要指望能说动他。嗯，就是这么有个性，是不是很酷，酷毙了！这个酷在生活中可能没啥大问题。但人不可能仅仅局限在自己的生活圈内。在人群中，你这样做就凸显得很怪了。

现在角色转变成爸爸后，看见孩子眼里“没活”，他心里其实挺尴尬的。这可是我没想到的。因为给我感觉，他自己眼里“没活”，他自己觉得不是问题，有种我就这样，你谁也别想改变我的态度。

但是自己闺女这样，就不酷了。

馨爸发现馨儿的问题，那说明他已经注意到了这些细节问题。

不用馨爸说，我也能猜到，馨儿练球的时候，球打得满场地白花花一片。馨儿拿拍子站在场地中央，看教练满场地捡球。馨爸站在场地旁黑脸，皱眉，脑门两条黑线。

馨爸说的对，好多事情馨儿能自己做的就不要代劳。做多了她自然知道哪些事是她能做，而且是应该做的。你总代劳，她也不知道该咋做，扎撒着两手，狗咬刺猬无从下口。所谓的“有眼色”，就是孩子知道哪些是她应该做的，不会袖手旁观。

上周去上钢琴课，那台钢琴的谱台比较浅，馨儿装谱的夹子大，总是从谱台上往下滑。老师讲的时候用笔在谱子上划，划一下夹子就往下滑一下，弄得老师手忙脚乱。馨儿看老师扶着谱子给她边讲边划，然后再把谱子放好让她弹。不懂自己把谱子扶住点。

我坐在后面忍不住，“馨，你自己用手扶一下嘛。”馨儿这才去把谱子扶好，老师讲完，她自己再把谱放好，再动手弹老师讲过的问题。接下来一节课她自己主动扶谱，压谱。馨儿总是预备的要动手弹，注意力就在老师讲解上，有时候忘了，猛地想起来赶紧动手再扶一下。我坐在后面忍不住要笑场。

改变，还是得动手做，这个很重要。

做多了，她也知道有些事情不是那么简单，体会到你的辛苦，老师教练，帮助她的人的辛苦。她也能体会到人群中该帮忙还得帮，毕竟离群索居不是我们现代人的生活方式。

这也是我高兴的地方。十多年了，馨爸能有这么大的转变还是很不容易的（此处有掌声十秒），虽然在家里还是经常不想干活，给我们一张臭脸。

馨爸提醒过馨儿两次捡球后，馨儿现在只要自己不打球，别的同学在打她也帮着捡。带动总和她一起打球的姐姐俩人一起捡球。再把球给教练排好队。这是他们打球必须要做的。

人群中的能量是相互影响，戾气重的人，周围人也懒得理他。与人方便自己方便。