磨合

        新学年接了新班，确切的说也称不上新，毕竟有一部分孩子是我带过的，只是他们这个年级在我不带他们期间分过班。尽管如此，本次带班的磨合期至今还没有过。时间持续长到我自己都畏惧。

        从我自身来讲，不知道是其他杂乱的工作太多，还是记性的确越来越差，花了两个多星期，我依然没记住班里所有孩子的名字，甚至有的孩子在大街上碰到，我也不知道这是我们班的学生。为了更快地记住他们，我上课的每次提问，都要求他们先报名字。这个磨合期长，我承认我本身有很大一部分原因。

      还没确定接这个班的时候，已经有人猜到只要我回五年级，一定会接这个班，原因是自从来到这个学校，我的番号一直是“一班”。这个时候就有老师告诉我，这个班是五年级最好的班级，学生都特听话，不捣蛋。然而……

      单是要求家长把班级微信群里的昵称改成孩子的学号、姓名、联系电话，就用了三天时间，催促了不下十遍。直到我在群里发飙，原文引出：

        刚来到这个群，主持咱们工作三天，我感觉咱们班就像一盘散沙！任何工作都需要老师一催再催！人的精力是有限的，谁也没有办法一边收拾着一地鸡毛，一边把学生的教育工作做的风生水起！如果家长不懂得配合，老师就要分出去很多精力去处理鸡毛蒜皮的琐事！试问，损失的是谁？是我们的孩子！这是我以往15年带班经历，从来没有的情况！老师提醒你一次，提醒你两次，提醒你第三次的时候，你觉得你给老师留下了什么样的印象？我们又该怎么好好配合教育好孩子？！

        终于，群昵称的修改工作在我第一次发飙后全部完成。接下来是每天的钉钉健康打卡，反复提醒孩子和家长，一定要在每天入校前完成打卡，最好的办法就是睁开眼就把卡打了。然而，每天都会有几个家长等着在群里@他们。实话实说，以前带班，真没有这样的经历。

        再说学生，说起来都很害怕我，甚至有些家长也说害怕我，为了不让他们再有这种心理，我尽量不冲他们发脾气，以表扬和树立榜样为主，然而请看看他们的表现：因为教师节要排练节目，我们组的节目是全体老师参与，我只好找个老师帮我们年级组巡班。帮我们巡视班级的老师告诉我：他只要从我们班教室后门离开，就能听到我们班学生说话，六个班就数我们班学生最能闹腾。单是这位老师说，我也不太相信，跟着我实习的馨文老师也告诉我说，如果我不在教室后边坐着，她的课都上不下去。

        像往常一样，我会把班级管理中的一些小工作交给班干部，他们在做工作中出现的一些小情况，竟然不给我反馈，说搁置就搁置，等我再问起来的时候，这项工作已经停止了好几天了。

        再后来，听说这个班里家长特别爱举报，什么事儿都有可能举报……这到底是什么样的一个班级？

        简直就是烂摊子一个！

        从做思想工作开始吧，不着急讲课，磨刀不误砍柴工！先收拾住这群娃娃，让他们知道他们的老师是有点“个性”的，他们除了乖乖听话还得乖乖听话！完后再说小手拉大手，改变家长。慢慢努力吧，亲其师，方能信其道。