我在远方，总能幸运的遇到你

我是展鹏教育的大邢老师，这是我加入日记星球的第43篇原创日记。

我在远方，总能幸运的遇到你

然后又在朋友圈发现了另外一篇文章。

今天从朋友那里听说她的孩子要去远方文学上课了。

前段时间也听说过这个课程，只是不太了解。

所以今天特意从朋友那里了解了一下，

自我感觉这个课程非常系统，而且非常实用，所以想分享给大家，如果家里有适龄的学生，强烈建议去学习一下。

远方文学的授课思路和公办学校的思路不一样，打破了公办学校单元体的授课模式，有效的弥补了学校里面知识的零散这一教学不足，它是按照历史的顺序，按照历史阶段里面文学样式不同，分成人物专题来讲。

例如李白，杜甫，白居易，再讲莎士比亚，海明威，包括现在的作家徐志摩，三毛，鲁迅，都会按照这样的思路来讲，哪样的呢？

先要把文学人物所处的历史环境，大的历史背景讲出来，再把文学人物生平故事讲出来，哪些故事对他的人生，对他的性格产生了比较大的影响，最后再把不同生命阶段中经历的代表作品拿出来讲。

代表作品的选材并不拘泥于公办学校的选篇，只要是符合学生认识这个文学人物，符合学生的认知，那么这个作品就会被拿出来讲，同时兼顾课程的趣味性。

按照专题讲解的好处是真正能够让学生了解并全方位的去认识文学人物，包括一篇文学作品，只有这样才能真正达到丰富情感，积累语言的教学思路。

举个例子，我们小学，初中，高中都会学李白，但是公办学校语文的教学思路是什么呢？

他的教材编写逻辑是按照篇幅的长短，

按照学生能够在一定的时间内，

把这首诗读完或者超负荷的把它给背下来。

每次学李白的时候都会把李白介绍的十分肤浅，

李白 字太白，号青莲居士，四川人，

我国盛唐的著名诗人，与杜甫合称李杜，

爱喝酒，人称诗仙。

最后都是死记硬背下来，

真正到了长大以后，

李白到底是个怎么样的人却不知道，是陌生的。

远方会先把隋唐的历史讲出来，

唐朝是如何建立的，

如何一步一步走向的繁荣，

又如何一步一步走向衰败的过程，

再把李白这个文学人物分成五个生命阶段。

例如少年时期，漫游时期，入朝为官时期、流放时期等。

在每一个生命阶段发生了怎样的事情，

最后再把不同阶段的经典代表作品拿出来讲。

这样的话学生认识的李白就是一个丰满的有血有肉的李白。

而且不管到什么时候都不会忘记。

这样的课程听起来是不是特别精彩，

听着故事就把这些文学作品学会了，并且记忆深刻。

这还只是我了解的一小部分，

先分享出来了，希望能帮到大家。

我在远方，总能幸运的遇到你

我是日记星球346号星宝贝大邢老师，我正在参加日记星球第14期21天的蜕变之旅，这是我的第43篇原创日记。知行合一，博釆众长，坚持更胜天赋！加油！最棒的自己！