这学期欣欣同学又转到我们学校了，并且求着学校领导还来我们班，她上学期转走时，我就和他家长沟通，说孩子的学习刚有一点起色，又转到新的环境，怕对孩子的学习不利，家长没有听取我的建议，这不上外校转了一圈，胳膊骨折，带着伤又回到了我们班，孩子外爷说，孩子念叨我们几位老师，恋校，留恋老师，听了挺受感动。有缘成为我的学生。
刚认识她是在三年级时， 这位小女孩长着一双大大的会说话眼睛，是位单亲家庭孩子，所以我平时对她多加关注，孩子也经常拿点好吃的硬给我，有时一颗糖果，亲手制作的小卡片，私下里我和孩子有种朋友感觉！她的学习也一天天进步了，数学接近中等水平！
可这次来到学校， 通过这些天接触，我发现她性格不开朗了，不爱说话了，上课心不在焉，孩子学习明显退步了，不知这一年多她经历了什么，有几次检查作业还完不成，课后我联系了孩子妈妈，她妈妈说最近孩子很不听话，自己气的没办法。我说了许多关于关注孩子学习的情况，多和孩子谈心。
课余时间，我约欣欣谈话，先谈了她在家的生活情况，接着问她在班级情况，还有老师讲的能否听明白，如果听不懂的话，可以问同学，也可以问老师，作业可以做一些基础题，那怕每天学会一道题，也不要抄别人的作业。我还说要把老师当做朋友，有什么烦心的事可以告诉老师，看老师能不能帮你解决？当我说到这句话的时候，孩子的眼泪涮的一下就出来了，她说在我们班有几个女生经常欺负她，说她偷别人的东西，还孤立她，让全班女生不和她玩。她说我真的没偷过别人的东西。我一听问题还挺严重，原以为孩子们小，不会有这么多矛盾，谁知道在他们的小小的世界里竟还有这么多的事情！我说具体是哪几人？她说以xx为首，我说老师帮你疏通同学关系。随后我找了班里几名女生，一提到欣欣的名字，这几个女生七嘴八舌的把她说的一文不值，我说：“谁看到她偷别人的东西了？”，几个女生说不上来，一个女生说怀疑，我说没有真凭实据，不要随便去歪曲一个人。我们都是同班同学，不要说别人的坏话，不要搞小团体，要团结友受，随后针对此事我专门开了一节班会课，虽然我不是班主任，但我看不惯欺负人的人，从不好去孤立谁。一节课收效很大，虽耽误了一节课，但我认为值得，得树班风，立正气！每天我都会关注欣欣，每天她的作业我亲自检查，上课的时候会向她提问一些简单的问题，我这几天看到她脸上露出的笑容，今后持续关注！今后多关注每一个孩子，孩子们也很纯真，你对她们的一分好，她们也会懂得，一份付出一份收获，对待后进生，要有耐心，更得有爱心，像书中说的牵着一只蜗牛散步，静待花开！
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