那年那月的某一天，世上诞生了一个平凡的我，过着平凡的生活……2016年3月5日，在深圳市图书馆结缘“装脑狮”，重生了一个更真实的我。从2016年3月26日起进入“家长大学系列工程”学习，纳新吐故。一年多来我最大的收获是接纳不完美的自己，接纳这个不完美的世界，学会了好好爱自己，也越来越有爱，越来越自信，越来越优秀！
从小我总是努力讨好、巴结别人，因为怕别人不喜欢我、怕得罪别人。不然我没有妈妈为我撑腰，爸爸更不会温柔关注我。于是乎我一直也都是亲戚朋友们眼中“懂事的乖乖女”。后来结婚生了娃，我还是巴心巴肺的自我感觉是为了家好，拼命“讨好”每一个人，连自己想吃的、想要的从来都不舍得给自己买，有时仅仅是对方的一个脸色、一句语气不太好的话足以让我埋怨、责怪自己好久好久，然后继续“讨好”他们，得过且过的逃避着自己不想也不敢正视的现实。久而久之已成了生活的常态，更加害怕改变，而自己内心也是恐惧、纠结、痛苦、挣扎的。
进入家长大学系统工程学习后，我渐渐发现曾经的我都是因为儿时缺爱，严重缺乏安全感而害怕改变。在一年级的“定位”学习后，明确、清晰了家长的核心价值观：一个中心-做孩子受欢迎的家长；两个基本点-即两“发”发现孩子的优势，并帮助支持发展孩子的优势；三大方向-读懂孩子性格特征，避免无意伤害，提供孩子合适的成长环境；四大能力-定位、传承、关系、执行。曾经就认为孩子就是我的自己的“私人财物”一样，通过学习明白了孩子其实是社会的、国家的，是属于他本人的。学习过程通过视频、小故事、练习、分享总结，“万物润无声”。
二阶的传承课更是让我明白自身的所有问题都源于自小成长的原生态家庭模式，冥冥之中已把自己的那个成长模式复制到了如今的家庭。孩子就是我们家长的投射银幕，孩子子的问题其实就是我们家长问题的外在投射。如果我们想要孩子将来成为什么样的人，我们现在就要做出个榜样，言传身教，身心合一，言行一致。我们对孩子的爱是无数个欣赏组成的，我们要给孩子创造、给予无条件的爱、有担当的爱，并包容、接纳孩子，信任欣赏孩子。
三阶的关系课让我收获了四个孩子：一个是我自己心中那个需要用爱、安全、完全的接受的自己，一个是我婆婆十月怀胎生下的我老公，一个是我奶奶怀胎十月生下的我六十多岁的老父亲，一个是我自己怀胎十月生下来的儿子。当我真正的去接纳、欣赏这四个孩子后，我的生活、我的家庭越来越和谐了，自己也越来越爱自己，喜欢自己。现在遇到事情会首先问自己“我想要的是什么样的？”并为之去努力，再也不像之前怕别人不高兴而去猜想“对方希望我怎么样做”，思维变了，言行也自然而然变了。曾经总把十月怀胎的儿子排在家庭首位，通过学习也明白真正的爱顺序：第一爱自己，第二爱伴侣，第三爱父母，第四才是爱孩子。当逐渐养成按这个顺序去爱，以发现这才是健康的真正爱。
在家长大学系统工程的学习过程中，尤其是刚开始时，固有几十年的模式被更新升级，亦会有茫然、痛苦、纠结、折磨的时候，这些信号灯其实是在警示我们是回课堂的时候了。只有及时回到课堂，温习巩固，加强决心和信心，持续努力、执行才会有持续进步、成长和收获。这正是我们家长大学正在进行的“您学习 我付费”计划的“三番五次”学习法。
所以我们会常回“家大”看看，哪怕是表象似乎没有问题了，但我们都希望都想要自己更优秀！像我们密师兄说的一样：只要回“家大”就一定会有收获！
感恩自己选择了改变，并即时行动，感恩家长大学的导航，感恩庄教授和夫人的大爱和无私奉献，感恩同学的一路陪伴，我们都在幸福的路上，路上的我们最美！
我在家长大学的成长
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