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风雨无阻学经班

风雨无阻学经班

作者: 育心丽谦林莉英 | 来源:发表于2019-02-17 21:02 被阅读58次
    风雨无阻学经班

    今天是年后第一期学经班,在民师院桃李园进行。

    两年前的贵贵

    第一个环节照例是自我介绍。

    贵贵在认真听珂海哥哥自我介绍

    瞧,人家听得多认真,不知小脑袋瓜里是不是在做激烈的思想斗争:待会我要不要也上呢?为贵贵的认真学习点赞!为哥哥姐姐们的做好榜样点赞!

    风雨无阻学经班

    三宝妈正在引导二宝小宝做自我介绍,俩小屁孩边玩边预演。前年还襁褓中的贵贵,正叽叽喳喳跟姐姐和妈妈认真地排练中,不时还推一下小姐姐玩玩。对习惯了自我介绍的哥哥姐姐来说,自我介绍很简单,但对于这俩小屁孩,突破自己,在大庭广众之下说话,着实需要很大的勇气,那是他们人生迈开的一大步,也可能是关键的一大步,那么以后面对各种场合,也可能闲庭信步了。不知当时我神游到哪,俩孩竟然就自我介绍结束了,我没能抓拍下来,想让他们再重演一遍,人家不干了。是呀,人生就是一条单行线,没办法重来,也没办法彩排,很多东西错过了就错过了,没有弥补的机会,教育孩子是这样,孝顺父母也如此。

    风雨无阻学经班

    一岁多的咏霖宝贝,满场欢跑,像头小马驹有使不完的劲,爸爸时刻紧盯着,妈妈则安心地读着经典。别看他这么玩这玩那,跑这跑那,当初泉泉来参加学经班,也是这么走过来,只顾自个玩,还不时来缠妈妈陪他玩。如同《易经 乾卦》里说的“潜龙勿用”,泉妈顺其自然,静待花开,做好自己,除非实在抽不开身,总会一如既往地带着孩子来参加。大概三年后就现龙在田了,一次学经班,他第一个举手要求自我介绍,接下来领读小老师,学经班主持人做得游刃有余。

    赖老师《学说集 煮饭说》:一切有为法,如梦幻泡影。教育孩子就像煮饭,必须遵守规律。找到大米,量好水,通上电,必须等待一定的时间。如果反复打开锅盖来看有没有做好,那是一定做不好的。教育孩子也一样,找到“大米”,用最好的、最有营养的经典,“一根六经”;找到“水”,用我们的爱创造的氛围;通上“电”,累积法就是电。然后,不断地坚持,静静地等待。数年之后,一碗香喷喷的大米饭,就可以摆到我们的面前。而反观其他流派的教育,不管是不是读经教育,均无法培养人才,原因何在?因为他们都是采用有为法,让孩子大量读经,背诵经典,是有为法;让孩子学习《弟子规》,天天检查对照,更是有为法。如此有为,岂能成功?

    ……

    做饭的时候,要遵守做饭的规律,要盖好盖子,静待饭熟,要养正、养气。看看现在许多的教育机构都在做什么?都是边做饭,边不停地打开锅盖看饭熟了没有。并且也没有找到真正的“大米”,即使找到了,这样做法,能做出香喷喷的饭来吗?

    这样三年,五年,十年,二十年下来,我们的经典宝贝,是不是可以比肩佳佳了呢?

    读经开始了,昨晚一场春雨随风潜入夜,到处都湿漉漉的,没个坐的地方,只能站着,先把正事干了,再慢慢赏桃花。

    还是这样暖和些

    春寒料峭,还是太冷了,只好蹲下来,降低海拔高度,少吹点风,保暖一些。花开时节的桃李园,听说平时人头攒动,但今天的风雨看来把游人拦住了,除了那花,那树,就剩我们了。

    豆豆姐姐,这表情有点怪呢,不会是冷到了吧?

    回放几个小片段:1,主持人刚说完开始自我介绍,泉泉第一个举手“我,我先来”:“我叫甘景元,今年五岁半,来自广西崇左,我读经很认真很准确……”

    2.读《诗经》时,珂海想先领读,被泉泉抢先了,珂海不乐意,闹情绪了。到读《黄帝内经》时,大家一致让珂海先领读,但他还是不太乐意,泉泉举起手,做加油的动作,喊到:“珂海哥哥加油!”珂海马上回道:“等下到你做导游哦。”接着就开心地领读起来。亲们,珂海刚刚说的“导游”是有出处的,刚开始我们想找棵树叶比较茂密的扁桃树读经,免得沾雨欲湿桃花雨,泉泉远远地跑前面,说要做导游,珂海也紧跟上,“导游”就是这样来的。看看,孩子脑子转得多块!哈哈,不过呢,此游非彼油,但此游谐音彼油,且都和水有关,智慧如水,金钱如水。孩子就如同一棵春天里的小树,有适宜的土壤(社会,家庭),有水(父母的爱)浇灌,足够的养分(经典的智慧)滋养,有阳光(各种学习实践)照耀,孩子这课小树焉不长成参天大树乎?

    3.读第三样经典《黄帝内经》时,雨开始密起来,偶尔有几丝雨飘到经书上,我和三宝妈同读一本书,伸手拭干,一岁多的咏霖恰好走过来,看见了,也伸出小手掌轻轻摖一下书本,有样学样,真是可爱极了!

    风一直刮,雨越下越大,坚持读完经典,赶紧上车,打道回府了。

    今天读经班有些遗憾,与一树树开得正艳的桃花擦肩而过,但收获也很大,风雨兼程,寒风刺骨,但我们不畏艰苦,坚持参加学经班,给大家的坚持点赞!大家的坚持就是最大的鼓励,我们一起相约十年,相伴一生!

    想起赖老师的《风雨说》,自然界有风雨,人生也有风雨,赖老师告诉我们:“……风雨具有以下特性:一是风雨是暂时的,你可以直接面对它,也可以暂时回避它。二是风雨不一定是坏事,在许多时候反而是好事。三是世上万物,都是需要风雨才能成长的。四是我们人也一样,只有经历风雨才能帮助我们成长。五是能够面对最大的风雨,才是真正的坚强;能够面对最大的困难,才能拥有真正的智慧。

    坦然面对,乐观坚持,执着笃信,坚贞不移,这就是我们的选择。…… ”

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