易效能线下课的惊喜

易效能线下课的惊喜

首先介绍自己的三个标签：1、易效能时间管理终身践行者2、两个孩子的妈妈3、“朗诵”爱好者。

其实在1.0践行的时候我给自己定义的三个标签是：爱阅读、爱朗诵、会反思。但是上完213期线下课后，我非常坚定地改了自己的标签。我发现阅读是很多线下小伙伴的习惯，这两个标签无法真正代表我的特点，“会反思”根本还算不上，所以思虑再三我改了自己的标签。现在我从自己的三个标签入手来分享我的线下课心得。

一、易效能时间管理终身践行者

“器、术、道、用”这四个字相信大家都不陌生。在易效能的世界里，“器”主要是指“工具”，“术”是讲工具使用的方法，“道”是一种执行的理念，，而“用”便是在“道”的理念支撑下运用正确的方法来使用工具并反复实践。线下的两天课程是围绕这四个字展开的。第一天上午半天我由于临时有事未能参加，整个上午主要介绍“日历”的使用方法，下午重点介绍了“omf的使用方法。我线下课被分在11组，坐我身边的伙伴是一家小型外贸公司的老总。下午上课前他同我讲“感觉上了贼船，听一百讲和十周训练课就够了，这钱花的真是…”。但是下午听完课后，他拍拍我的肩膀说“生活一地鸡毛，哪来诗和远方。我要倒掉一地鸡毛？”第一天晚上作业时间，他用一个番茄钟的时间在“omf”上写了50件近期要做的事情，然后分类、整理、删除，把重要不紧急的事情设置了提醒日期，又用了一个番茄钟的时间利用日历标注了日程，他说：“用“日历”加“清单”，瞬间一身轻啊！反正那么多事做不完，要事优先，感觉鸡毛扫去一大半！”大家约定手机飞行模式一小时，按照叶老师说的“近细远粗，由近及远”的原则安排了接下来1个月要做的事情，完成后组内检验，满满的成就感。我真切地感到“让系统反应你的现状”的意义，不停地记录排程，可以不遗漏重要的事情，“人生要有方向-工作才有重点-生活才有节奏”这话在我们的实践中渐渐变得“立体”了。大家互拍肩膀说“卓越而不失平衡的生活模式开启啦”，我就万分确定“要做易效能时间管理的终身践行者”。

二、两个孩子的妈妈

这个标签很平常，但确实是沉甸甸有份量。我小组的另一位成员也是一家公司的老板，他在易效能培训资料的最后一页“90天践行目标”的“家庭”目标栏内当中写下了“关注两个孩子的成长”。我们组的教练很奇怪地问他，别人写的都是带孩子道哪里玩，你怎么就写“关注”孩子成长。他很认真地说“叶老师展示的照片里有那么多自己孩子的身影，他把自己的孩子培养得那么优秀，分享的案例中时时提及儿子，我感到惭愧，我要从关注自己孩子的成长开始”。的确，一个人优秀不是优秀，一个团队优秀才是真的优秀，家是最重要的团队。所以我也计划让我的两个都变得更加优秀，当好“妈妈”，把“妈妈”当事业来做。

三、“朗诵”爱好者

“梦想就要大声说出来”，这是叶老师再奖“到”实反复强调的。我喜欢朗诵，一直想办个朗诵或者演讲培训班，但一直停留在想的阶段。第二天中午午饭时间在餐厅吃饭，交谈过程中发现同桌的一个小伙伴竟然是“龙兄演讲教练员”。“龙兄演讲”在喜马拉雅演讲类节目中也是炙手可热的，他们正打算在杭州或周边做试点，我把我想在本地办培训班的想法同她讲了，简直一拍即合。她有品牌，我有生源，接下来就是座谈合作事宜了。

这次线下课让我对“器、术、道、用”有了更深刻的理解，我要用“505133法则”莱经营今后的人生。最后用“505133法则”来结束我今天的分享。“如果没有50年的洞见，那么至少要有5年的眼光，如果没有5年的眼光，那么至少要有1年的梦想，如果没有1年的梦想，那至少要有3个月的目标计划，如果你连3个月的目标计划都没有，也没有关系，那么你最起码应该知道自己每天必须要完成的三只青蛙(最重要的三件要事)!”“烂开始、好开展、好结果”“爱非坚持”，愿大家的生命灿烂如花！

易效能线下课的惊喜