随笔

        这一篇文本，从属于这一个单元，统一于某一个人文主题，这一个单元服务于某一个学习任务，某一个学习任务源自课程标准，课程标准是语文学科历史发展和国家意志的体现。语文的看文本学文本和普通的看文本学文本还是不一样的。注重形式规范的学习，注重语言的积累与建构，注重思维的发展和提升，注重审美的鉴赏和创造，注重文化的传承和自信。要将这些目标化解为具体的语文活动，进而形成提升学生的语文素养。