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带小学2年级的孩子,在班级管理中发现了好多孩子身上的问题,其实是父母不在身边造成的。
尤其是问题学生,在各个任课老师的课堂上,他们表现出奇相似:缺乏自制力,没有规则意识,不会倾听。这些看似小毛病,却在暗暗拉开孩子成长路上彼此的差距。
询问沟通以后,我们班的几个孩子,都是爸爸妈妈在外务工,跟随家中老人居住生活,或者是父母说自己老忙怕照顾不到,就教给爷爷奶奶代管的。
上周,我通知班内一位小学生家长到校交流,孩子的奶奶来了:哎呀,孩子妈妈老忙,这孩子我说着也不听,还有两个小的,真是管不住啊!看看孩子奶奶的无可奈何,再看看孩子一脸懵懂的样子,我知道,我们常说的“隔辈亲”是无法引导孩子真正成长的。就和她约定,让孩子妈妈来学校交流。
孩子妈妈下午就来了,交流孩子身上的优点、不足,还聊起孩子的日常生活照顾问题,孩子妈妈说:从今晚开始,我让孩子跟我一起,我好好管管。妈妈下定了决心,我也就放心了。
记得有教育专家说:陪伴,就是最好的教育。孩子在父母身边,不仅增进亲子感情,也能在交流中体会父母的辛苦,增强孩子的责任意识。
身为父母,不要为了一时的“省心”而让孩子成为“不省心”孩子!一起共勉!
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