每天叫醒我的不是闹铃，是听钟老师的课。我们每个都是人是社会人，人必须在集体中生存和发展，个人在思考行动的时候应该顾及某些集体规则。有自己的社会价值。人人都负责，对于班级都有贡献。
到了大班孩子们有意识了，当孩子出现各种情况和行为，我们老师可以做的是给他们机会，给他成长的机会。班级里要建立小班长制度，通过我们的小班长制，让每个小朋友都去做班长，比如说他排队的时候是排的最差劲的一个啊，他最不听话的一个，就让他负责咱们班级排队事项。他们自尊心是很强的，做的会很好。
当班上有小朋友骂人，说脏话这种行为，第一步要约谈的是家长，而不是直接对孩子进行教育，其根源一定是在于他的原生家庭。我们老师做一次家访，那么通过家访，我们去了解孩子的家庭教育的氛围，然后我们再根据家庭的情况，根据父母反映的情况。我们再来进行在园的教育和引导。
家园共育当中，作为老师的大忌就是告状。 从专业的层面讲，我们园所要持续的开家长课堂，线上线下的，也是能够助力我们幼儿园去解决很多的家庭教育问题。
在小中班时候奖励给你一朵小红花，奖励你一个小星星，到了大班方法也就变了，我会按组奖励，就是去突出我们这个人，我自己对于这个小组的贡献。越团结的班级的常规就越好。这个班级的孩子集体荣誉感强。引导孩子和我们一起多使用“我们”这个词。建立个人和集体的荣誉感。让孩子明白民主建立规则的方法。也是能够帮助孩子未来走上社会，对于他是有更多助力的，是对孩子有好处的。
跟着钟老师的脚步，每天进步一点点！
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