践行7.0第二周总结

这个周想分享一下读书给自己育儿方面的一些指导。我们成年人的学习就是把所学能够用到生活中，更好地解决问题，指导我们做出正确的决策。

升入初三的儿子，还是没完全适应这个快节奏的生活。这周回来脾气特别差。自己也与老师做了积极的沟通，通过多视角的信息收集。我分析现在孩子存在两方面问题：1.自我要求低，还没适应初三的生活。2由于自己的坏情绪和同学相处中也时有矛盾。恰巧自己这周在熊猫书院的读书帮到了自己。

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首先，我们要意识到孩子遇到了挫折，并不是在故意找麻烦或者养成了坏习惯，对家长不尊重，大喊大叫。多观察孩子，与孩子积极沟通。儿子是不愿我担心，什么也不肯说。自己也没勉强他，只是说有不好的情绪应该说出来，这样心情会好些。父母毕竟经历的事多，能够为你提供一些帮助。自己也反思了一下：儿子对自己要求低，可能是自己的佛系生活对他的影响，孩子看不到一个努力的妈妈。在和孩子交流中倾听到他的立场和感受，了解孩子的需求。恰巧周日中午和他回学校取资料。传达室的大爷，很随和让他进去了。出来的时候，他说这个大爷比北门的大爷好。我问他为什么？他说北门的大爷都是按规矩办事，不好商量，和儿子的爷爷还是旧同事呢！就着这个话题我和儿子展开了讨论，人都有优点、缺点，不能为一件事全面否定一个人。把李笑来老师的概念16《别人的好》以教为学，对儿子进行认知教育。比较实用的例子：有没有同学因为讨厌英语老师，而不好好学英语的？这个同学以为自己在老师对着干，老师有损失吗？而这个同学的英语漏洞要付出多少努力才能补上？有时你把一个人贴上坏人的标签，以为他处处和你做对，影响的却是你自己的心情，心情不好，做什么事就不太顺利，自己的损失有多大。只有心存美好，客观评价别人，看得见别人的优点，多去学习，别人的缺点，自己也应该去避免，这才是聪明人的做法。任何事物都有两面性。你觉得这个随和的大爷好，万一他放进去的是小偷呢？要学会多角度思考问题。你是老板的话，会雇佣哪个门卫？儿子说也是啊！我估计儿子在最近的学校生活中，因为老师的高标准严要求，也是遇上类似的问题，还没走出来。希望自己能帮到他。

      这一阶段的生活，也让我明白，生活就是一个个问题组成，也不是每个问题都能顺利解决好，用积极的心态面对不确定性，像胡班说的坚持，磨练自己，才能遇到更好的自己！