经过近两个周的准备，终于顺利离开了单位，前往一个陌生的地方开展我的项目。又经过了五天的努力，我们基本圆满的完成了预定的任务，安全抵达了单位。回忆此次项目的执行过程，让我不禁有这种感慨，我的男学生好像不如女学生的表现。
回忆期间的每一点滴，大致罗列一下学生们的表现及深究其中的原因，以便开启自己的元认知，提高自己分析解决问题的能力。
表现之一，主动解决问题的能力，让一个女同学做些前准备的事情，她开始购买必备的物品、吃的的东西、项目用的东西，罗列清单，打包等，有条不稳。一个男同学进行项目图件的准备，他维诺维诺，一直说室内做也是白做，因为好多东西都是不准确的，一定到现场查看，回来再进行此项工作。在我的反复解释下，他终于执行了，并且做了相应的图件，事实证明，该工作是必须在行前要做的，到了现场，会迷失方向，以至于没有参照，不能够及时完成任务。
表现之二，沟通能力，让一个女同学联系开车的是否，并与开车师傅沟通，完成每天接送我们的任务，这位同学主动与入住的宾馆工作人员共同，在她们的协助下顺利完成了租用一个15个人的大车的任务，避免了租用几辆出租车，造成我们到达码头的时间不一致，以至于单位船老大如期的起航。让一个男同学与船老大沟通我们的行进线路，他又是迟迟不肯行动，还要别人去做，完全是没有分清楚自己的职责。
当然，还有其他的事情，我这里没有列举，究其原因，可能如下：
一是我选择人的不当，其二个人对问题理解有差异，其三是社会对男女的认知度不同，其四我的任务分配不是很合理等。
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