超越自己

读完这本《自卑与超越》，感慨良多，童年的经历竟能影响一个人的一生。

人生的轨迹，在每个路口都有选择的权利。在抉择的时刻，你是相信爱选择合作共赢，还是相信利己主义死道友不死贫道？

童年的问题主要由器官缺陷、被溺爱、被忽视三个引出。

器官缺陷的孩子如果不把注意力转移到外界，容易深陷自卑情节不可自拔。但一旦转移到兴趣爱好上，能为人类做出大贡献，如海伦凯勒、霍金、张海迪等，身残志坚！

被溺爱的孩子容易以自我为中心，不会考虑他人感受，喜欢让人围着他转。如不能走出自我的小天地，极有可能做出危害社会的举动。

被忽视的孩子事事都想证明自己争取他人的关注，或者自暴自弃。他们不相信这个世界还有爱，不关心他人感受。这类孩子成年后，找不到超越的方向，会在通向地狱的道路上越走越远。

阿德勒教授提出的个体心理学，指出解决这些问题要从童年的记忆入手、从做的梦入手，分析他们行为的根源是什么？是因为溺爱，还是因为被忽视。

因为人类的脆弱，地球资源的不平衡、有限，所有人类必须工作、有朋友、结婚。一是生活需要，二是生命繁衍的需要。让人类更好的繁衍生活，需要培养孩子们合作、共赢的能力。

阿德勒教授认为在培养孩子方面，学校的影响最重要。学校要以培养孩子们合作能力为目标，而不是比排名，比升学率。老师要了解个体心理学，热衷于教孩子学习，相信孩子的成就与天赋关系不大，后天的努力才是决定性力量。

读完这本书，我更加坚定读书是超越自己最便捷的道路。如杨绛先生说的，青年人毛躁是因为想的太多而书读的不多。

多读书，读好书，读出生产力！