家庭教育，为孩子成长奠基

家庭教育，为孩子成长奠基

（一）中国幼教之父

陈鹤琴先生被誉为“儿童教育的圣人”和“中国幼教之父”，是二十世纪中国最杰出的教育家之一，与陶行知、晏阳初、黄炎培并称中国教育界的四位圣人。他曾留学海外，师从杜威，学贯中西，提出了“活教育”理论。

他十分重视家庭教育中父母无可替代的重要作用。陈鹤琴对自己长子一鸣的成长发育过程作了长达808天的连续观察，并用文字和拍照详细记录下来。他天天亲自给儿子洗澡。他的实验室就是他的家；他的妻子和母亲是他的两位最得力助手；他的儿子则是他的工作“对象”、“成果”与实验中心。

他认为，儿童早期所接受的家庭教育关系着人一生的发展，具有积极的奠基作用。为此，他用科学的头脑和母亲的心肠为家长撰写了《家庭教育》一书。

《家庭教育》全书共12章，订立家庭教育原则101条，讲述了儿童心理及普通教导法，解释了各项建议的涵义。内容涉及小孩子从醒到睡，从笑到哭，从吃到撒，从健康到生病，从待人到接物的种种问题，并进行充分的阐述，给广大家长提出了行之有效的合理化建议。

家庭教育，是一门艺术。要想孩子身心健康成长成才，家庭担负着举足轻重的奠基作用。健康身体，健全人格，以及良好习惯及浓厚兴趣均与父母的陪伴引导密不可分。

（二）了解儿童心理

婴儿出生之时虽有种种不同特点，但是大抵是相似的。长大以后在习惯、性格、责任等方面产生巨大的差距，“推其原因，不外先天禀赋之优劣与后天环境及教育之好坏而已”。

“至于知识之丰富与否，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应付完全的责任。”“然家庭教育必须根据儿童的心理使能行之得当。若不明儿童心理而妄施以教育，那教育必定没有成效可言的。”

小孩子是好游戏的，生来好动，以游戏为生命，“多运动，多强健；多游戏，多快乐；多经验，多学识，多思想”。做父母的，要为孩子准备良好设备和适宜玩伴，帮助孩子获得充分的运动和优美的影响。

小孩子是好模仿的，特别是家人的言行举止更是在潜移默化中影响着幼小的孩子。“若家中人之举动文雅，他的举动大概也是文雅的；若家中人之言语粗陋，他的言语大概也是粗陋的。”所以父母需要谨言慎行，一定要让自己的语言和行为起到以身作则的示范作用。

小孩子是好奇的。正如柏拉图所说：“好奇者，知识之门”。我们要尊重并保护孩子的好奇心与求知欲，在保证安全的前提下，让孩子多接触和多观察周边事物。

另外，小孩子还喜欢成功，喜欢野外生活，喜欢合群，喜欢称赞。给了我们很多教育案例和教育启示。

（三）  有效教导方法

一个个引人深思的教育故事，或正面或反面，都向

（四）细节体现关爱

爱，是一个动词。关爱子女，要采取积极行动，要让我们的爱体现在细枝末节中。陈老先生率先垂范，给我们做出了关爱下一代的良好榜样。

爱子，则为之计深远。关爱孩子，