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表妹拿到8000元奖学金,嚷着要买一台iphoneX?!结果……

表妹拿到8000元奖学金,嚷着要买一台iphoneX?!结果……

作者: 不皮的那喵 | 来源:发表于2017-10-15 14:23 被阅读9次

昨天晚上,表妹给我发了三条60秒的微信语音,要我帮她说服小舅给她买一台iphoneX。她理直气壮地说那是她今年赢来的一等奖学金,用自己增来的钱买喜欢的东西有什么不对。于是我给小舅打了个电话,详细问清事情的来龙去脉。

表妹今年上大三,成绩中等偏上,往年她都是拿三等奖学金,这回捧了个全班第一,小舅很满意,答应让她自己使用这笔巨款。拿到奖学金的使用权,表妹第一反应就是换一台手机。全班好多同学都用iphone,表妹也不想自己显得寒碜,恰好最近新机上市,买一台肯定很风光。

然而小舅却不这么认为,他觉得表妹买个普通的手机就行,剩下的钱可以积攒下来买一台好点的笔记本电脑。表妹本科念影视专业,常常需要剪片子修图,配置不好的电脑渲染起来那可是要等上好久时间。

所以,问题来了,表妹一边闹着说要买新机,小舅又有些迟疑,两人各执一词,气氛很是尴尬。

那么,遇到如此问题该怎么协商谈判?

首先,我们要根据双方的立场,找出其背后的利益需求。在这里我们提出一个【认识冲突模型】


          需求→利益→立场

通过这层关系,我们可以发现“需求”、“利益”、“立场”三者之间存在一定的关系:需求满足了一方的利益,而利益决定了其自身的立场。表妹想要买一台iPhoneX,这是因为iphoneX给她带来风光的“利益”,而这“利益”的背后有三种不同的“需求”:一,独立使用这笔奖学金的权力;二,换一台新手机的想法;三,从同学间获取认同感的心理。

同理分析小舅的“利益”,他是为了用买手机后剩下的奖金再给表妹添置新电脑,这么做主要考虑到两点需求:换台好电脑可以方便表妹学习;除此之外,如果表妹这笔8000元全部花光,仍是工薪阶层的小舅一时拿不出那么多钱再给表妹换台新电脑。

在了解二者深层需求后,作为第三人的我应当给当事人陈述冲突,说清双方立场背后的利益需求。

在阐述的全过程中,我们要注意两个要素:一、双方的需求都要清楚罗列,不能偏袒其一,不能只和小舅说iphoneX多好用多气派,也不能一味要表妹理解小舅的苦衷;二、不要加入过多的个人情感、评估、判断等,不能说我觉的还是不换iphongeX好,毕竟这台新机的槽点很多。

当然,作为当事人的小舅和表妹也可以做为彼此的冲突陈述人,但在陈述时最好不要加入自己拟定的解决方案,否则对方一定会认为:你TM想套路我?

问题说清后,那么第三点就是根据双方的利益提出双赢的方案。

如果双方的需求一致,那么一切好说,只需寻求满足共同利益的方式。但如果双方需求不一致,那么我们将双方的需求做个先后顺序,首先满足双方的最优需求

在判断双方的利益需求上,其各自的认知存在一定的差异性和互补性。例如,表妹想要用现有的8000元买一台手机,满足当下风光的需求,这是现在的价值。而小舅想要买手机,又想要买电脑,为了以后表妹学习时不被旧电脑浪费太多时间,这是将来的价值。于是,我们把握双方需求的先后顺序,利用这种认知差异,对次要需求进行妥协交易。

这种妥协交易分两种,一种是加法妥协,一种是减法妥协。谈判双方如果一方比较强硬,那么另一方必将做出退让,强硬的一方要对方进行妥协时,必须给出额外满足对方需求的条件,从而降低退让一方的利益损失。

如果表妹执意想买iphoneX,可以。那么几天后,表妹在做视频时被崩盘的旧电脑气的不行,就不能再向小舅提出要求购买配置好的电脑,这是减法妥协,减少小舅要拿出一笔新的巨款的压力,减轻负担。又或者,表妹还是受不了,一定得换新电脑,那么表妹只需再努力学习一学年,争取大四蝉联第一名,怒刷一等奖学金,给同样想购置电脑的小舅提供资金补偿,满足对方的需求,这是加法妥协

当然,表妹不是那种能被轻易说服的人,而小舅也是个有自己观点的人,毕竟亲爸亲女儿。

于是当双方谈判出现僵局的时,就要从人、事、规则这三个角度出发,促进最后的谈判结果达成一致。

第一,从人的角度,那就是寻求第三方调解。找到一个中间人来谈判协商,这个中间人必须是双方都能接受的,且对冲突最终的处理方式不具有决策权,是个公正中立的第三者。

没错,就是我。

第二,从事的角度,这种思维模式拥有两种办法,即对原有议题进行切割或添加。切割就是前面分析认知冲突的过程,从双方立场不断切割细化,最后再就细化后的部分进行协商,达到最终立场一致的结果。相反的,添加则通过扩大谈判的主题,使协议的效力更具吸引力。

例如小舅可以这样说服表妹:你如果不换一台iphoneX而是换了台配置不错的电脑,那么你制作视频时心情就愉悦了,灵感就潮涌了,成绩就上去了,奖学金又到手了,当了班上的学霸,一样被班级的同学认同。这种认同感又不同于你拿着iphoneX在同学面前炫耀,得到他们对你物质上的赞赏,对学霸的钦佩那可是神级别的,你就变成女神了啊!

第三,从规则角度,我们可以采用CC式(One cut,the other choose)来解决公平标准的问题。即小舅提出两种自己认为可以接受的分配方法,让表妹选择其中一个实行,这样双方都在一定程度上满足了自己的最优需求,合理同时心甘情愿。

经过我这么一说,表妹似乎不再坚定她要买iphoneX的想法,而小舅也表示,如果表妹下次再拿一等奖学金,不仅奖学金全部自己使用,他还要额外给她1000元作为嘉奖,表妹非常开心。

没错,皆大欢喜!

然而贫穷的表姐还要接着工作……

不皮,一只很正经的猫。

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