从前有座山

小的时候，最喜欢听别人讲故事，什么故事我都爱听。尽管每次听的故事的时候，也会遇到：从前有座山，山里有座庙，庙里有位老和尚，老和尚干嘛，老和尚在讲故事。从前有座山……

今天听了一节课，就是教学生如何进行复述，再到讲故事。课的内容大致如下。

课题《猎人海力布》，这是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，小白蛇，得到了龙王给的一份礼物——一块宝石，使他听懂动物的语言，他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，而他却变成了一块僵硬的石头。赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。故事情节曲折生动，引人入胜。本文属于民间故事，充分体现故事情节完整、曲折、生动的特点，并带有神话色彩。运用多种描写手法，使人物形象鲜明突出。  

老师确定的教学目标是：    

1.能从海力布舍弃生命拯救乡亲们的感人故事中深受感动和教育，对故事中的人和事有自己的体会；热爱民间文学。  

  2.学习浏览课文，默读课文有一定的速度，边读边想，能创造性地复述故事，想象故事的情境。 

教学重点、难点:    

学习浏览课文的方法，练习有一定速度地默读课文；边读边想，创造性地复述故事。

仔细听了之后，发现老师的授课能扣住单元的教学要点来设计教学目标。但授课过程却关注目标不够，未对“创造性的复述故事”做及时的指导和点拨。虽然拿到的是统编新教材，实际上是穿新鞋走老路，走进了从前有座山……

好想提醒老师备课要对统编全套教材要有所了解，更要关注到自己任教班级的学生学习风格，还要阅读文本，与书本里的人物对话，要阅读作者创作的思路，对待本文的内容，要教给学生，按照初读感知、再到诗文的主要作用……