心理健康教育学习成长报告

2022年8月27日，江西省教育厅印发《江西省中小学（幼儿园）教师心理健康教育辅导能力培训方案》的通知。通知要求2022年9月至12月完成第一批中小学班主任培训约10万人。通过本次培训，旨在帮助广大教师掌握基本的心理健康教育理论和心理健康辅导方法，达到“一证四会三掌握”的培训目标。

9月上旬，在赣教云平台我发现了这一培训活动，于是主动报了名。报名几天后，上级部门才下发通知让班主任报名参加培训。我不小心成为了提前报名的人。为了让自己在本次培训中收获更大，9月17日，我主动向领导申请加入志愿者团队。加入志愿者团队后，为了能够胜任后期的线下研讨组织工作，于是迫使自己认真观看视频。通过大量的视频课程学习，对心理学与心理健康教育有了丰富的了解与收获。

10月25日，培训活动承办方江西省青少年心理健康教育辅导中心给大家组建了志愿者群。29日晚上省中心舒曼教授给全省志愿者进行了线下研讨指导专业培训。10月28日乐平市教体局组建了志愿者团队群。为了更好地组织乐平市2858名教师进行线下研讨，教体局组织我们志愿者举行集体研讨会。受领导委托，我把本次研讨主题设为了《以心为舟 以爱为桨 向心灵深处漫溯》。

11月5日和6日，乐平市教育体育局分七场组织全市2858名进行了线下研讨活动。我和王秀老师11月6日下午负责全市幼儿园教师分场线下研讨活动。本场研讨活动主题我们设为《以心育身 以爱启智 携家长与幼儿共舞》。为了组织好本次线下研讨，我反复观看舒曼教授给我们做的讲座辅导，同时也研读舒曼教授免费赠送给我们四本心理健康教育专业书籍。

线下研讨活动结束后，针对乐平市七场线下研讨活动，我做了一篇综合报道《心培在行动 幸福在延伸》11月14日刊发在《赣鄱心理》第334期“他山之石”栏目。通过舒曼教授的讲座，线下研讨前的集体研讨，组织线下研讨活动，撰写综合报道，让我从中学习了很多，思考了很多，也收获了很多。

尽管如此，这次培训还没有结束。后续还有专业能力在线考试，心理活动课程设计方案，个人学习成长报告。为了提升自己的专业能力，也为了报团成长，11月26日我自发组建了“江西10万教师心培提高研修班”，入群成员达165人。

为了实现舒曼教授让其主编的心理培训丛书《心理教练》《心理导航》《心灵伙伴》《心花怒放》为更多人知晓，服务于更多一线教师。11月27日，我又自发组建“省心培高研班”，只要购买了这一套丛书的教师都可以入群。经过鼓励与引领有38人购买了这一套丛书，加入了高研班群。本计划12月4日组织大家举行线下集中分享会，由于疫情突发，没能举行。

虽然线下分享没能举行，但为了帮助部分教师努力成为优秀学员的愿望，我们又组建了“心培精英群”，有12人报名。通过线上集中学习与研讨，这12位教师极大程度上提高了专业能力。在专业能力测试环节中几乎满分通过，纵然有部分欠缺，高分是肯定的了。

专业能力测试顺利通过，是剩下的就是心理活动课程设计方案和成长报告的撰写。我们主要是两个途径，一是通过网上资源学习，提高自我的专业认识，二是认真阅读四本丛书，从中获得货真价实的收获。正是因为有了这些扎实的学习，因此收获也是巨大的。