督导收获

中原焦点中16 坚持分享1488天 23.7.5 运动打卡第471天 3320h 约练761

经过上次督导，我意识到对来访者还有不少的信息尚未收集，所以带着这样的意识再次进入咨询，果然了解到更多的信息，对来访者也多了一份理解。

只是这次咨询出现了突发情况，来访开始有突破“设置”的表现，比如发信息来，问能否提前到咨询室，他的手机快没电了（后来其实是他的电瓶车没电，是我把他说的“快没电了”理解为手机没电），我以为是本着对来访的关心，提前半小时去开了门，但其实对此的解决方法有许多，可以让他自己考虑看，也可以给他提出一些建议，而我要守好自己的设置，而非轻易被来访扰动与突破。

其次是“规则”，应该也是咨访关系不错的表现，来访来到咨询室未询问主动拿水喝，找东西吃，对此我是不舒服的，但似乎也比较不容易对此去强调规则。经过督导，我可以将此记下，在以后有机会聊到规则与边界的时候，再带出来聊一聊。

第三部分是“情绪”，能够感受到来访情绪的多样性，尤其是负性情绪的存在，可他往往选择不表达，而只说正性的，比如开心、欢乐，如何引导其能够愿意表达。除了咨询师的示范之外，曼陀罗的绘画会是比较好的方法，可以看到画中可能表达的情绪，这样，不直接对来访的询问，可以绕开他的防御，从而能引导他进行表达。

督导的收获还不仅于此，包括家长工作的介入，比如咨询灵活度的掌握，都是需要不断实践而慢慢掌握。