报到，返家，再正式返校。这中间孩子依然心慌地说：“哎呀，想象一下七科老师排着队问我要作业，这画面真是不要太刺激了。我从来没有不完成作业上过学，现在终于体会到XX每次不完成作业的心情了，太难受……还能咋地?承担后果，让老师吵吧……”
我没有再多说什么，笑看着孩子时而激动，时而自己把自己说笑了。我没想到某一天我要沦为担忧孩子能不能上学的家长。以前寒暑假，由于时间充分，孩子的作业比平时还要工整认真，开学前，提前一周开始调整作息的孩子会说“坐等老师表扬，老师肯定要让同学看看我的作业完成得多好”“我要把这个好玩意（这件有趣的事）到学校跟我朋友讲讲”，充满了期待。真是如静芳说的“以前孩子做得太好了，所以你理解不了完不成作业还能开学，你就觉得不完成作业就意味着返不了校……”
出门有些晚，孩子慌慌张张怕迟到，一边往外走，我一边跟孩子说：“儿子，你还说没勇气去学校，这如果是妈妈，我也没勇气，又没学习，又没写作业。能返校真的是太勇敢了，妈妈可好奇，你是怎么做到的?”（当时没有刻意这么一问，这会想想，这话我都佩服我自己，这也等于是孩子返校问题的事后，事前事中事后，把这个事做了个完型，强化了他正向积极的一面）。
孩子说：“躲过了一时，躲不过一世。得去上学呀，哪能一直不返校，在家呆一辈子?”从孩子的话中，透露个信息，他知道上学是当下必须做的。所以针对不上学的孩子的家长，没必要去给孩子强化这个。结合前期，孩子的退行行为，孩子在纠结痛苦难受中勇敢地选择了返校，对孩子来说也太不容易了。
对我来说也太不容易了。
开学前两天孩子还没有任何能返校的迹象。甚至在回老家过年稍好之后，随着初八返回郑州，孩子又恢复了前面很严重的状态，简直就像报复性反弹。
我咨询，我把连线院长的录音又听听。我稳不下来也得稳，因为很多事我得面对。老师都来问孩子还能开学吗?我真的没底儿，但还要坚定地告诉老师：没有问题。不是学习了，都没办法稳住老师这一块。
虽然做了最坏的打算，口头上告诉自己：不上学了咱有不上学的法，但一想到孩子不上学，真的不知道如何面对。我现在特别能理解不上学，孩子严重退行的家长，因为现在的孩子不上学不像我们那个年代，下地干活，南下打工，除了不上学，其他功能都正常。现在孩子不学习，不上学，退行到生活不能自理，沟通交流都成问题，其他功能都失效了。
做预设孩子返不了校了，又在如何能把孩子弄到学校中进行全面的心理活动，纠结，折腾自己。实在弊得难受，咨询，听课，翻笔记，看相关的书，努力工作，报名白富美微课，追热播剧，写剧评，追甜宠网络剧（提前做功课，虽然知道夫妻关系还有很大提升空间，但还没着手去重新谈恋爱）……在泥潭中干自己该干的，干让自己舒服的事，而不是去收拾孩子（虽然也会有忍不住对孩子有微词的情况。罢了，放过不完美的自己吧，我又不是神）。
直到开学前一天，孩子主动找我聊，我的焦虑值在那个当下断崖式下降。通过孩子的诉说，让我真正的心疼他，那一刻我终于看见了孩子。我也终于明白，退行的孩子，啥都不说的孩子家长为啥很着急?为啥得让孩子做咨询，因为我们家长自以为孩子是怎么想的，比如玩着可舒服，实际上不是这样的。也终于明白院长那句话，孩子还没调整好，非逼着弄到学校，会出更大的问题。通过孩子诉说的心声，我知道了孩子的想法，也不再因为瞎担心未来而让自己万分焦虑。我们为啥焦虑?有时候就是不知道孩子是咋想的，未来是啥样，太多的不确定性让我们很不安。但这不代表孩子能返校。甚至在聊完之后的第二天早上，我还想问孩子：到底上不上学给老娘一个痛快话！
做家长的，做我们这种多虑、内心不强大的家长，还得是影后影帝，明明很纠结难受，还要佯装镇定。
海勇导师的文章说看见孩子开学初的完美和坚强。真的太应景了，孩子太不容易了。
我也很不容易。
正常返校了不意味着万事大吉，正如叶雪白老师说：这是初战告捷。重塑孩子的自信、和谐夫妻关系、亲子关系，任重而道远。
不过，庆幸有咏梅老师、娅丽老师、静芳的陪伴，感谢心时代的学习圈子。
成长日记
感谢方瑜老师的温暖支持
昨天学习群里有学员点评我说：内在小孩儿是什么状态?对自己要求高，对孩子要求更高！这一听就很专业，感谢有这个圈子的陪伴。
感谢朋友招待孩子的晚饭。
感谢孩子鬼谷的带队导师姜瑞敏老师。
昨天娅丽老师让整理孩子从小到大的照片，先生看到了就翻出来一些给我。看到孩子小时候的照片，真的很温暖。看到自己的照片，今非昔比，越学习越年轻。
夜深了，还是坚持听了第105讲。因为有问题了，需要比之前更努力。生活都是直播。有人说我为啥跟孩子交流的时候都能想起来这招儿那招儿的。其实当时啥招儿也没想起来，用的啥法儿是事后去总结的，哦，用了接话技术，用了双圈理论，用了缓冲性语言等……持续不断地浸泡式学习，让自己形成自动式思维，才能在好不容易孩子来找你聊的重大教育时机，从容面对。
翻笔记。
网友评论