我的师父人称“工作狂人”，对工作的执着和热情，无不每时每刻感染着我。她对教育事业兢兢业业、一丝不苟，身后那一串串深深的脚印，镶嵌着奋斗的酸辛，凝聚着智慧的结晶……，在课堂上她会把复杂的数学知识化繁为简，用巧妙的数学思维牢牢抓住学生们的注意力；在管理班级上，她会用智慧的光芒照耀班级，创造阳光七班，激励每棵幼苗成长， 她就是张凤娟--一个智慧与美貌并存的女教师。
2010年刚来实小的时候，是一个从乡镇的语文老师变成了实小的数学老师，数学的课堂模式以及数学的课程精髓对于我都是一切都是陌生的，上了几个月的课，张主任告诉我有个县青年大赛，就是针对你们新招考老师的，我听到这个消息如“晴天霹雳”，天呐，我一个刚教数学的“小牛犊”竟然要参加全县的比赛，惶恐不安的接受这个消息，张主任又告诉我，你的辅导老师是张凤娟老师，不明白的可以请教她。接下来我就按进度选了个课题三年级上册《24小时计时法》，然后就去问张老师怎么讲，她告诉我，你先自己备课，然后两天后找个时间我们级部老师去听听，我就两天时间“精心”备了这一课，张老师们如期来听我这节课试讲，我就开始试讲。
在课上，要么孩子不按我预设的内容回答，冒出很多奇奇怪怪的想法让我哑口无言，要么知识点讲的太笼统学生压根没听明白。课结束的时候我羞的满脸通红，想找个地洞钻进去，我羞愧的走到张老师身旁，她语重心长的告诉我：“这是第一次讲不要感觉有压力，这只是个原型，我们要在原型上提升和打造首先你要先解读课程标准对本课的要求，你读了吗？”，我说没有，她说那你怎么备的课，我说，我从网上找了教案，背过的。她说网上教案都是人家的东西，不是自己的，就像鞋子谁穿谁合适，不能照搬照抄的，我说我啥也不懂，也不知道怎么备课，她说一个人想改变，就得去学，现在正好周末了，你就先读课程标准，梳理一下大纲要求，列出知识点，整理一下思路，然后周末在网上找到这一课的优质课视频去看，去反复揣摩，看看她们的课那个地方打动你，那就本课的亮点。周末时候我就收集资料，研读课程标准，看大纲，把这个课脉络搞清楚，然后看优质视频反复揣摩吸收，然后周日晚上做了ppt发给了张老师，她看了我的课件后竟然给我修改到了半夜一点多，第二天肿着眼睛说好好准备课，再过一天还要听你的课，第二遍的时候就好很多，无论是对学生预设还是对课堂把握，我自己也感觉讲完很顺手。张老师又告诉我，想要在比赛课上获奖，就必须有亮点，有出彩的地方打动评委，又和我冥思苦想的进行优化打造，……就这样一步步打磨修改和打造，反反复复听我九节课，说实话我自己都讲的“烦”了，而张老师每堂课都挺的特别认真，给我想这本课的突破点和金点子……
比赛开始的日子，我犹如“丑小鸭“”变“白天鹅”般自信，带着精心打磨的课来到街头小学，讲完这堂课一阵阵掌声，我知道这掌声最应该给我师父，因为她的不厌其烦，她的虚心引导，她的教诲，她的智慧，让我在这次比赛中获得全县获一等奖全县分数最高的好成绩。
在这里我再说声“谢谢您师父”。
子在实小这片沃土，我是幸福的，领导对我肯定和支持，经常派我去各地学习先进的教育教学思想(和我师父一起学习了四次)，丰富我知识底蕴。
，在实小这片净土，我是幸运的，遇到好的领导和优秀教师的引领，使我蜕变和成长很快，少走很多弯路。
虽然师父已经不在实小工作，但是你孜孜不倦的教诲，终生难忘，你拥有的实小精神，永远鼓舞我前进！
我的师父——此文献给帮助过我的张凤娟老师
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