去山西之前，我们刚搬到新家，但是还没有来得及收拾就出发了。家里每个房间都乱糟糟的，到处都是打包的物品。
回来后的第一天，姐妹俩收拾了自己的房间，房间内的东西都整理到柜子里，把书桌上所有物品都收起来，腾空书桌，从第二天开始集中精力开始做暑期作业。
我这两天忙于收拾家里的东西，没有多少时间管姐妹俩的学习，只是提醒她们早睡早起，每天做计划，执行完自己的计划才能自由安排。放手之后，发现她俩每天都能按时醒来，姐姐头一天定好闹铃，起床后再去喊妹妹起床，然后去跑步，跑完步回来早饭，早饭后就回自己房间安排自己的事情去了。我还给她俩约定，周一到周六的中午和晚上要洗碗，她们做了分工每人三天，帮我把周日的洗碗任务安排给了爸爸。突然间感觉她俩懂事了很多，今天妹妹值日，午饭后，姐姐看书去了，妹妹在厨房里边哼着小曲洗碗，那一刻有一种娃长大了的强烈的真实感。
研学回来第一天，我跟姐姐说，先把要做的作业整理一下，对要做的事情有个全面的认识，这样避免遗漏，也能对每天的工作量有个估算，做起事情来才能心中有数，游刃有余。说完之后，我也就没管了。昨天去姐姐房间转一圈，发现姐姐把每个学科要做的作业都整理出来了，并且还贴到了墙上醒目的位置。我真心为姐姐感到高兴，高兴的不是姐姐听了我的话，而是她用心对待自己的学习，把自己的学习重视起来了。
晚饭后，我喊妹妹过来检查一下她当天学习的内容，妹妹的英语学习是读英文绘本典范英语，她现在读5a，每天读一篇新文章，复习一篇以前读过的内容。英语在我的预期之内，她做得比较好。她的数学学习是预习四年级上的教材，自己每天读一节教材内容，然后做相应的练习题。我让她把当天的教材和练习题都讲给我听，比我预期的效果要好。让妹妹来讲她的学习内容，有两个目的，一是检查她是否看明白了，练习题的思考过程对不对。第二个目的是锻炼妹妹的表达，妹妹最不爱公开发言，不会说。我计划通过这个暑期的练习，能让妹妹的数学和表达都能提高一些。语文学习进展还有点慢，后几天要把安排提上来。
听过妹妹讲题，我觉得她讲得很不错啊，我就表扬妹妹，妹妹很得意，头都仰到天上去了。姐姐听见我表扬妹妹，跟妹妹说：“yao，我跟你说，你得好好学习，赶快把学习搞好。这样妈妈就不用管我们的学习了，妈妈就可以搞工作，妈妈就可以像以前一样挣好多money，咱们又可以经常出去玩。你记得前几年我们经常出去玩嘛，那是因为爸爸妈妈都工作挣钱......所以，咱们如果想像以前一样经常出去，咱们就得搞好自己的学习。”姐姐这话有点惊讶到我，道理就是这样的，但是是姐姐自己搞明白了这个逻辑，我想她一定有自己的思考。也许她现在对自己的学习上心，就是为了能让爸妈带她们经常出去玩。这个动机完全没有问题，我支持的。而且我认为，现在的她能想到这个层次，今后的某个时间，她也一定能有更深层次的动机激发她更加努力。听她说完，我立刻给她递上了大拇指，对着姐姐说“姐姐，你发现问题的本质啦！表扬你的思考能力！”她很得意。
回过头来鼓励妹妹“要不要出去玩？”妹妹表示想要，那就努力吧。
7*24小时全天候和两个娃在一起，我不仅没有崩溃，还感觉到平凡日子里的小确幸，我过上了我想要的生活。
#365写作挑战Day85
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