在前面两节的课程当中，我们讲到了派生情绪，派生情绪的来自于家庭当中被攻击或者是被忽略，通过在原生家庭当中被对待的模式，我们看到了自己的过去，看到了自己的缺失，同时更看到了自己的需求，看到自己需求之后呢，我们才能更好的去接纳自己的情绪，然后呢？从情绪当中走出来。
我们还讲到了承接情绪，孩子对父母或者是对家族，对家庭的忠诚，以及本能的复制，导致大多数人的命运都是在一生的强迫性当中重复性完成，叫穿新鞋走老路。
想要改变命运，就得看清楚我们的行为模式是来自于哪里？我们的情绪模式是来自于哪里？人格模式又是来自于哪里？我们只有大胆的从复制原生家庭的错误模式和家庭模式中走出来，我们才能拥有属于自己的新生命。
活出自我的根本不是忘记过去的不愉快，而是看清这些模式和原生家庭成长的真相，看到生命的本质和核心。内在做到真正和过去和解，放下怨恨，放下对抗，放下受害者心态，从而拥有一个独立的全新的自己。
作为情绪，对原生家庭也好，对孩子也好，对我们自己也好，都是如此的重要。作为家长，在教育孩子的时候，主要是给大家几个建议：
1）如果我们的方式，我们的沟通，我们的教育模式等等，让孩子很有情绪，作为家长，我想告诉你，立刻停止对孩子的这种行为的操控和伤害。
转而我们要立刻关注孩子的情绪，怎么关注？告诉孩子，很抱歉，或者是很遗憾，爸爸妈妈不知道什么原因让你这么生气，你生气让妈妈很心疼，能跟妈说说你生气的原因吗？
2）随时随地的多关注孩子这个人，让孩子感受到爱，感受到认同，感受到安全感，感受到存在感，感受到被重视感；让孩子知道爸爸妈妈很爱他；让他感觉到而不是告诉他你很爱他；让孩子知道他在爸爸妈妈心中很重要；让孩子知道，即使自己人生失败，即使犯了错误，爸爸妈妈也不会因为这样而不爱他，或者嫌弃他否定他，或者是不要他！
3）当孩子有情绪的时候，我们要及时的引导或者是化解孩子当下的情绪，没有被及时处理过的情绪，会在身体里储存越来越多，最后形成一种情绪状态，或者是一种情绪的模式。
关于如何引导孩子自主学会化解情绪的能力，这个话题在《告别吼叫》的课程里面有讲到，所以大家需要反复的去聆听这个课程。
4）当孩子有坏行为的时候，家长往往容易关注孩子坏行为的本身。但事实上，所有的坏行为，这只是信号，代表着孩子内在有情绪，有委屈或者是有失望，有愤怒！
家长要多关注孩子行为背后的需求，而不要盲目的指责和批判孩子的行为本身。很多孩子的坏行为，其实都在释放内在的攻击，或者释放内在的委屈，释放内在的愤怒，或者是释放内在的压抑。如果你不能看到和解决孩子内在的情绪，那么这种外在的坏行为一直存在。
这些情绪的背后，可能是家长持续对孩子的忽略，可能是我们来自于过去错误的教育方式对他的伤害，或者是来自于我们某一件事情，带给他的委屈。。。等等。
当然我们也可以让孩子把这些情绪或者是情感说出来表达出来，这叫做释放情绪。这也是一个很好的处理情绪的方式，特别是孩子六岁以前，尽量家长释放孩子的情绪，或者是家长接纳孩子的情绪为主。以6岁后，我们要学会《告别吼叫》课里面讲到的，让孩子有自己化解情绪的能力更重要。
分为两个非常重要的阶段，六岁以前如何让孩子释放自己的情绪呢？告诉孩子：你在妈妈心中一直是一个有修养的孩子，可是今天你发脾气了，妈妈知道你不是针对妈妈的，是哪里让你不舒服？你跟妈妈说说，你生气的时候啊，爸爸妈妈都很心疼，来跟妈妈说说。。。等等。
那么这都是一种很好的模式，当然，不同的情况，你可以把这个我们的话术做一些稍微的整理，或者是变通。总之，不要让情绪停留在孩子的身体里面，身体里面未被处理的情绪，他不会自动消失，会在另一个时间，另一个场景以更加激烈的方式爆发和释放出来。
5）对于一些特殊情绪，比如说家族当中有人自杀、自残、自虐。。。等等。首先，我们要看到的是这些情绪的来源，是孩子愧疚感导致的，还是来自于爸爸妈妈对孩子生命状态的影响，还是孩子低价值感的影响，还是家族当中有已故的亲人，孩子对已逝亲人的追随，或者是孩子曾经受过严重的伤害。。。等等。
我们先找到源头，从源头改善做起，找到病根才能解决病因。最后，才是去干预的问题。当然，怎么干预？怎么去带领孩子走出来？这是非常专业的内容，实在不适合线上和大家进行深入的探讨。
关于如何化解孩子的情绪的内容，还有很多，先给大家分享这五条，如果家长都能做到，对孩子而言，无非就是一种无上的功德！！！
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