敬一丹说：“一生要走多少路，才能确定前行的方向，在路上要遇到多少人，才能知道与谁同行。”每当我听到这句话时，我都感触颇多。2010年，通过了考试和岗前培训，我终于实现了我的梦想：成为一名人民教师。带着些许懵懂我踏上了讲台，校长说：我们这几年没进新老师了，你们为我们注入了新的力量，一起来的四个人，一人带一个年级的班主任，这一带就是大循环三年。
带着紧张和期待的心情，我开始了我的教学生涯。我清楚地记得，当我第一次走进教室时，心里充满了激动和忐忑。孩子们一双双清澈的眼睛望着我，让我感受到了肩上沉甸甸的责任。
在接下来的日子里，我全身心地投入到了教学工作中。我倾听着孩子们的需求，尽可能地为他们提供帮助。我与孩子们一起学习、一起玩耍，努力成为他们的朋友和引路人。
在这个过程中，我也遇到了许多困难和挑战。有时候，孩子们会调皮捣蛋，让我感到束手无策；有时候，家长们会对我的教学方法提出质疑，让我感到压力重重。但是，我从未放弃过，我相信只要我坚持努力，就一定能够克服这些困难。
三年的大循环让我更加深入地了解了孩子们的成长需求和心理特点。在这个过程中，我也逐渐找到了自己的教学风格和方法。我学会了如何更好地与孩子们沟通交流，如何更好地激发他们的学习兴趣和动力。
在教学的旅程中，我渐渐明白，一生中要与无数的人同行，才能找到自己前进的方向。
每个学生都是我人生旅程中的一个伙伴，他们有的匆匆走过，有的留下深深的足迹。在与他们的交往中，我学到了许多宝贵的东西，也明白了自己的价值和意义。
每个学生都有他们的个性和特点，他们有的聪明伶俐，有的努力刻苦，有的活泼好动，有的沉稳内向。在与他们的交流中，我学会了理解和包容，也学会了欣赏和鼓励。
每个学生都是一个独特的存在，他们有的让我欢笑，有的让我担忧，有的让我思考，有的让我成长。在与他们的相处中，我发现了自己的柔情和力量，也发现了自己的弱点和不足。
在与学生的同行中，我看到了自己的方向。在与他们的交往中，我找到了自己的价值。在与他们的相处中，我明白了自己的使命。
如今，十三年已经过去，我回顾起这段时光，感慨万千。我感谢那些与我一起奋斗的孩子们和家长们，是你们让我成长为一名更加优秀的教师。我也感谢那些给予我支持和帮助的同事们，是你们让我在教学的道路上不再孤单。
未来，我将继续努力，为更多的孩子们传授知识、启迪心灵。我相信，只要我们用心去教、用心去学，就一定能够走得更远、更高！
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