文本细读的理论前瞻性和实际可操性，为广大教师提高了理论知识和提供了操作指引。文学，是一门有关审美的艺术。文学作品中包含着深刻的社会思想和历史文化价值，我们只有通过对文本精细微妙的细读分析，才能挖掘出作品中的深意。
文本细读作为文学研究的一种重要理论和方法，我们可以通过文本细读， 深入作品的语言体式，揭示作品语言体式所表达的作者对生活的体验和评价；联系社会历史背景，揭示作品所体现的时代精神。就如陈思和教授在论述文本细读的意义时提到的：“文本细读是文学批评的独立人格的展示，批评者与创作者同样是站在生活的面前，以创作为对象来抒发对当下生存环境的主体感受。”
含蓄的抒情传统为“文本细读”批评方法的运用提供了良好的场所；凝练的语言特点为“文本细读”批评方法的运用提供了必备的载体。
古典诗歌教学必须从文本语言出发，让学生与文本展开对话，带学生走进文本的深层，这是古典诗歌真正有效解读的最重要环节。师生在解读古诗词时，当从诗词细微处品赏把玩， 把握文本细读的方法和诀窍，才能于诗词精妙处烛隐抉微。在课堂教学中，让学生仔细领会言语的内在精细微妙处，细细品味古典诗词语言的节奏和肌理，质疑隐藏在作品中的缝隙，感悟其中的空白意义，进入言语的灵魂世界，借此提供更多感悟的可能性。
有的老师虽然知道文本细读的必要性，却苦于无法把文本细读到的成果转化为有效的教学设计，形成了文本细读与教学设计两张皮的现象；有的教师把文本细读的所有东西都一股脑地转化为教学设计，没有切合学生的学习起点与学习需要。
所以，我们在教学的过程中，既要有文本意识、读者意识，还要有课程意识、学生意识。文本细读让我们从一个全新的角度去看待语文教学，更加贴近语文教学的本质。
网友评论