三年规划2024~2027

看到工作群里秦老师再次发的通知，才知道我的三年规划必须形成文字了,否则要被”开除"了。

自2023 年 12月工作室布置这项作业,一直不间断思考我的三年规划该如何写？下一步我该如何行走？在教育生涯接近尾声的五年我该如何度过?

一.班主任工作

①学会说话

因为说话太直接，得罪了很多人。虽然是对的话，但是听的人心里特别的不爽。这是自己的致命弱点，包括自己的家人也不行，何况是他人。连续五年接手所谓抽象的学生班级,从胆战心惊。到得心应手又到小心翼翼，又到行走如履薄冰，说带着镣铐在跳舞也不足为过。我曾说过，我喜欢和抽象的学生打交道，不怕学生骂我，唯独怕说理不走理的家长。这样说估计是我的错，因为在一次讲座上听秦老师说，所有的矛盾都是不会说话而产生的。现在回想起来，还真是。而且现在学生,或者家长会断章取义，揪着老师说话的某一句，而不管前边或者后面的不依不饶，所以说，说话很重要，而说好每一句话并不是从书上能学习来的。且行且学说话。这是近3年必修课之一。

②培养善良、勤劳、富有智慧的学生

    很高兴自己能成为苏霍姆林斯基的追随者.并践行苏霍姆林斯基教育思想，他的理想是让每一个从自己身边走出去的人，都拥有终生幸福的精神生活。这也是我想要说的话，因为不可能每一个学生都成为科学家，成为杰出的人才，成为有权利的人物，而成为普通的人还是占了80%。那么，我的教育目标就是培养善良的、勤劳的、富有智慧的人.让他经过的地方，接触过的人感受到因为他的存在而有幸福的感觉。因为认识他而感到高兴。

③学着发现美

    人之所以不快乐，是因为没有一双发现美的眼睛。一个教育者应该有着感受美的情怀，能够从最普通的地方发现美、感受美、欣赏美，从每一个学生的身上发现他特性的、个性的美.从而去喜欢他，也就喜欢上我们的教育，每天开开心心的来上课，开开心心的回家。

二.培养有用的学生

      这几天，我在读李镇西老师的«幸福比优秀更重要》这本书。什么是优秀的学生？李老师说的很好，所谓的有用，就是把这些人培养成正直.善良、有人性的人。有这些特质的人是人类进步的条件。让学生心中充满爱与关怀，孝敬爹娘，爱护姊妹，关爱他人，乐于奉献。这于当今社会的价值观是相同的，。让人们因为每个人的存在而感到幸福，这是做为人最宝贵的精神财富。要培养学生的善良，尤其要培养孩子一颗柔软、敏锐而细腻的心。苏霍姆林斯基在给教师的100条建议中写道:我总是认为，一个最重要的教育任务就是要教儿童用心灵去认识世界，用心灵去了解别人不仅是亲友，而且是生活道路上遇到的任何同胞的处境。把小孩教得会感觉出他所遇到的人内心沉重，有某种悲痛，这是一种最细致的教育本领。他还说，一个人可以不通过语言就理解别人，能感觉到别人内心最细微的活动，这才是真正富有人性的人。如此细腻的教育才是真正的教育。再看我们今天的教育，是何等的粗糙，何等的坚硬，我们的学生有这样细腻的心灵和柔软的心肠吗？所以说培养一个善良、正直、勤劳、睿智，使大树就顶天立地，是小草也要茁壮成长，能够成为最好的自己。这样的学生，每一步脚印都很坚实，每一个日子都很充实，每一份工作都很敬业，每一枚铜板都很干净，也就是说，他挣的每一分钱都是自己合法劳动所得。因此，每天清晨醒来就很憧憬，每天晚上睡下都很香甜。他的亲人、朋友、同事以及他所遇到的所有人都因他的存在而感到幸福，他自己也因此获得幸福。这就是我心目中最优秀的学生。

三，坚持共读

    特别高兴，德静老师把我带入南阳行知读书会，一起共读苏霍姆林斯基«给教师的建议》和共读《道德经》。因为。已经奔五。我有一种焦躁不安的情绪存在,而且惶恐。在读了道德经,要顺应自然环境,知道和光同尘。不安的心满满地平静下来。虽然说读不懂,每读一章。有不认识的字要查发音查解释。翻阅资料好多遍，但是我很喜欢。

四.坚持锻炼身体

      2023的暑假，在三中张玉梅老师的建议下学习八段锦和24式太极拳,从一招一式学起，截止到今天，八段锦只能说是熟练，不能打到心神合一。24式简易太极拳，有的还有些生疏，完全熟练是达不到的，半年已经过去了，为什么会如此？是因为没有坚持天天练，所以说坚持是很难的。那么，在2024，至少坚持下来 每周有5天练习.

五:和新网师同行

    从教整整31年了，要始终保持着最初的童心，喜欢教育，喜欢学生，保持着纯粹的没有功利的心，干好自己的本职工作。这是一个充满空前浮躁的时代，教育界也充满喧嚣。做好自己的本职工作，踏踏实实的过好每一天，孩子们专注目光的包围中才是一种享受。让学生的童心感染着自己，尽可能感受来自学生在某一细节上不经意体现出来的爱，在一次次感动中，尽可能让自己的教育教学多一些创意，让自己每一天的教育生活都是新的。所以决定加入新网师。