过了这么多年，我终于发现了那些让我喜欢的人的特质，他们总是生机勃勃又井然有序，有探索外界的好奇心，却不会过多干涉别人的生活，有自己的小爱好，言辞温和，善良大方。能接受自己的不完美，也能为了小野心努力拼搏，把人生的酸甜苦辣全都根植于现实生活……
前一秒还沉浸在人生感悟中，突然想起我那个天真烂漫的初中生弟弟，顿时气上心头，啥好词儿也想不起来了。
最近在家里看着我弟弟学习，每天都能气出新感觉。可是光生气对孩子的学习没有一点用呀，于是我仔细观察了一下孩子的学习状态和家长的状态，发现了一些问题。
首先是学生(我弟弟)。关键词: 爱玩， 游戏，坐不住，自我感觉良好，心态不端正。
我弟弟是个怀有小学生心理的初中生，操着一口小奶音，爱吃爱玩，不学习的时侯开心得唱歌，学习时眼观六路耳听八方，就是不集中注意力。做作业只关注数量不关注质量，做完就万事大吉，所以作业往往一错一大片……事后我甚至求着给他讲题……
这心态真的是很有问题。下一步需要对他的心态进行彻底的改造。
其次是家长(我爸妈，也包括我)。关键词: 要求高，心态急，缺少沟通。
家长哪有不望子成龙，望女成凤的？可是家长们性子急，对学生学习的要求很迫切，就像多米诺骨牌一样，迫切的心态让家长对学生的要求过高。每天必须学习多少小时，做完多少题，监视学生的一举一动。每逢学生出错，家长就会痛心疾首斥责孩子，久而久之，家长和孩子之间形成了一道沟壑，难以逾越。
“家长还是应该学会用平和心态去对待孩子”，可是真的面对熊孩子时又有几个能忍住满腔怒火？
家有中学生，真的很难搞。
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