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“大西几大脑斧大凶许”,牙牙学语的宝宝顺畅交谈小技巧

“大西几大脑斧大凶许”,牙牙学语的宝宝顺畅交谈小技巧

作者: 杰斯诺管家 | 来源:发表于2017-12-18 11:35 被阅读0次

    当宝宝叫出第一声“妈妈”“爸爸”,每一位爸爸妈妈都是瞬间被治愈萌化的。

    宝宝学说话,是孩子开始与社会交流的第一课。

    那宝宝学说话,有没有什么小技巧能让宝宝早点顺畅说话呢?

    10-6个月宝宝学说话

    6个月的宝宝只会使用肢体语言来和身边的人交流,更多的时候他们用哭声来引起父母和家人的关注,并传达自己的感受。

    比如“我饿了”,“我尿了”等等。

    此时虽然他们没有语言表达能力,但他们已经有了听力,父母可以经常和宝宝聊天,说说和他有关的事。

    习惯父母的声音有助于宝宝语言的发育,同时有助于增近父母和孩子之间的亲子感情,使得父母和孩子的关系更融洽。

    26个月-1岁宝宝学说话

    有些宝宝学说话快,一岁多一点就已经能说几个简单的字或是词组。

    父母第一次听到孩子学会了叫“爸爸妈妈”会非常兴奋,甚至还会睡不着,便会期待孩子说更多的话,从而疯狂地重复教孩子学说话。

    这样容易引起孩子的反感。

    孩子学习语言要有一定的技巧,比如给孩子听他们喜欢的故事,或是动画片,营造舒适的语言环境,而不是单一地重复教孩子背读。

    1岁左右学话小技巧

    1.经常指认“爸爸和妈妈”

    从6个月开始,有些宝宝就能发出爸爸、妈妈的音调,刚开始他是没有意识联系到人物身上的,所以多指着自己说“妈妈,这是妈妈”“爸爸,这是爸爸”。当他叫出第一声,你一定满心欢喜。

    2.摇头表示“不”

    在宝宝7-8个月以后,会对一些简单指令产生反应。比如宝宝抓妈妈的头发,妈妈摇头表示不,拨开宝宝的小手。宝宝慢慢也会学会摇头这类简单动作。

    3.同一个事物用唯一的词表示

    比如今天说“猫咪”,明天说“咪咪”,这个阶段,最好用固定的、唯一的词表达同一个物品。避免宝宝产生混淆。

    4.指认生活物品+实物卡的帮助

    指认生活中常见的桌子、沙发、鱼缸等,在8个月以后就可以尝试给宝宝看实物卡。

    一般可能到10个月左右他才能指认某些熟悉的物品。

    认物卡片要坚定地用实物,不要那些卡通的变形的萌化的,就是纯照片认物。这样方便宝宝联系生活,理解更容易。

    5.讲故事当然少不了

    宝宝对绘本的专注力并不强,1岁以前主要选择撕不烂的布书、圆角环保的纸板书等。他感兴趣的时候就翻一翻,并不强调完整的听完一个故事。

    31岁-1岁半宝宝学说话

    1岁后的宝宝,理解能力会大大提升。当你说要吃午饭,他就会懂得端着碗跑去餐桌;当你说要出门,他懂得拿起鞋来穿;当你说渴了,他也懂得要去拿水。

    1岁-1岁半学话小技巧

    1.说的慢一点,别说生僻词

    父母在和宝宝交流时,尽量慢一点。根据他的听觉能力用词造句,多说他熟悉的词汇和句子。说到一些不熟悉的新鲜词时,使用语速慢。

    2.尽量不说儿语,多说短句子

    不用刻意像唱歌那样吊着嗓子说话,也不用说“糖糖、水水、小鞋鞋”。尽量用简单的字词和短句子交流,便于宝宝理解和重复练习。

    3.发音准确,吐词清楚

    宝宝1岁左右说的话,基本上只有长期带他的父母听得懂,别人很难听清他的话。他们的舌头口型正在适应巨大的词汇库,所以父母一定要用标准的发音来交流和示范。

    4.动作和词语结合起来

    到了1岁半以后,宝宝走路很好,也能跑跳。在玩球时说“踢足球”,在上台阶时候说“抬脚”,这有助于他将动作和词语联系理解。

    5.指认生活中的物品

    这一方法其实适用于所有的阶段,随时给宝宝指认他感兴趣的物品。

    41岁半-2岁宝宝学说话

    两岁的孩子已经开始有了模糊的思维概念,即表示遇到一些问题孩子们会自己思考了。

    此时,听故事已经不能满足于孩子的需求了,父母们可以为孩子准备一些绘本故事,即带有丰富图画的故事书。

    孩子虽然不识字,但是他们能从图画中了解到相关的故事情结,从而学会自己编织语言。

    如果父母发现孩子对着故事书咿呀地说个不停,却又不知道他们在说什么时,一定不要嘲笑孩子,而是要鼓励着孩子。告诉孩子:“这个故事讲得还不错嘛!”激发孩子的语言表达欲望。

    1岁半-2岁学话小技巧

    1.用包含2-3个要求的指令来训练孩子

    比如“去书房,把毛笔和书拿来”,通过复杂的指令提高宝宝对语言的理解能力。

    2.随时指认生活的常见物品和图片

    无论是在家、外出,比如看到“斑马线、红绿灯、公共厕所、雕塑”等任何物品,随时指认,并简单的给宝宝说明这个物品是用来干什么的,以便于他理解。

    3.通过问答反复熟悉个人信息

    一问一答,你叫什么名字?你几岁了?你是男孩还是女孩?让他在问答中熟悉自己的信息,熟练以后再以这个方法训练,爸爸妈妈的名字。

    4.代词(你我他)的使用

    很多宝宝在代词这一块是模糊的。比如妈妈说“你要玩具吗”宝宝回答“你不要玩具”。所以在最初建议都使用第三人称。换个问法“宝宝要玩具吗”,他会回答“宝宝不要玩具”。在他熟悉这种说法之后,再说清楚,自己就是“我”对方是“你”。这一点要完全理解可能需要一定时间。

    5.结合场景理解对立或相反的词语(上下,里面外面)

    在平时和宝宝交流中,有意识的在适用情景中说清这些词的关系。比如“宝宝在帐篷里面”“爸爸在帐篷外面”,方位词数量词都可以这么教。

    6.读书讲故事丰富词汇量

    保持每天继续给宝宝讲故事,让他重复某些语句,或是提个小问题。比如“蜜蜂要去哪里采花蜜……”“蜜蜂要去花丛采花蜜”。

    53岁宝宝学说话

    孩子到了三岁以后,学习语言的速度明显加快。

    三岁以后的孩子已经开始学会从外界自我学习语言,他们可以随时随地地,通过电视、电脑、小区、学前班等渠道接受到语言的学习。

    这个时候,爸爸妈妈要多抽时间陪伴孩子,引导孩子使用普通话,而不是跟家里的老人天南海北地学习各种方言,孩子讲方言会造成日后在课堂学习上发生混乱,读音不标准。

    三岁以上的孩子更加渴望自我表达,他们对故事和书籍的需求量也就更大,父母要多陪孩子进行亲子阅读,帮他丰富语言词汇。

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