今天打开电脑听音乐，随机播放。突然听到了《chariots of fire》，仿佛梦回初四，面临中考但还有一次机会去展现自己。
那次是一个市级的班会，我们为此准备了挺久的。这与以往的那种无聊乏味只听不说的班会不同，这是一个主题班会。好像为此还让每个人写自己的人生规划，比如20、30、40···达成什么样的目标。
现在想起当时的自己感觉无比的滑稽。也许正如罗说的那样，每次回忆之前的所作所为都感觉自己极其的幼稚。出身于一个不太富裕的家庭，也许当时对于自己来说读书的最大意义在于有一份工作，同时能赚好多的钱。以致于赚钱变成了我当时的价值观，还好有老师为我打了一个圆场。称书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。可见同样一个意思，换了一个说法就变成了无比高尚的人生理想。直到后来我才发现语言极其地具有迷惑感。
那是2010年，结束了长达三年的班级。开学分班，换了一个班级，换了一位老师。尽管我期盼还能与原来的老师再续前缘，但世事难料。（对我现在影响最为大的就是教了我三年的班主任，以后我会找时机用一整篇文章去缅怀那段时光，以及我的人生导师。）我被分到了一个新的老师，直到今天我还是很感谢那些陪我走过初中最后时光的老师。那段时光充满了新鲜感与不确定性，除了班级的分配让我有很多的期待。还有一个就是我曾喜欢的女孩，有的时候就是这么的巧。如愿以偿，记得看到班级名单时，心跳很快。
之前我早就认识她，但不是很熟。满怀着期待，期待能有一些属于我们的故事。故事发生了，但与想象背道而驰。经历这一年的时光，我理解了为什么有些人离婚，最后给出的理由是性格不合。尽管外表看上去是郎才女貌，实际上应该说是价值观不一致。她是我们班的副班长，在我的记忆里她永远那样叽叽喳喳地关注一些无关痛痒的琐事。而对此我感到极其的不屑，后来的冲突就更多了。也许过于琐碎，意义不大不再赘述。
距离产生美。一句经常被我们玩味的话，让我真正地体味到其中的意味。有些人事物也许就是那些只可远观而不可亵玩的，因为有时不只是糟蹋他人他物，还会令自己作呕。
那个班级里没有多少后来成为了朋友，我认为不是因为我们相处的时间只有那短短的一年。有些人也许从一开始磁场就互相干扰，导致彼此相互靠近会出现排斥现象。那一年过的就如流水一般，并没有多少真正地流进心里。那也是我感觉最奢侈的一年，因为在我们这代人的心里，教室这个不大空间必然会被填满。而那年我们班也就30多个人，一度我们可以享受一人一桌的待遇。
陈老师的女儿就比我们大一届，带我们就像是带自己的孩子一样。一直是那么有精力，步伐很矫健。对我们的批评都是打一下再摸一摸的模式，刚心生怨意马上就摸摸头哄你。
后来准备班会，老师要放背景音乐。分别有进场和退场的。提前一个礼拜彩排，音乐响起。我感觉整个人都僵住了，安静地享受着。这是什么歌，我反复地问庞。他说了名字，但我没记住。他答应拷贝给我，但因后来很忙大家都忘了，不了了之。这首歌是陈老师自己选的，是《将爱情进行到底》中的一个插曲。在里面叫孤独的奔跑者。当陈老师和我们说起这部电视剧时，还可以看到她眼中依旧放着光芒。我知道这是属于她的回忆，也许会勾起很多往事。
我对这首歌很有感触，仿佛自己就是那个独自奔跑的人。这很符合我，总是单枪匹马。有时甚至感觉写的就是我。我之所以喜欢独来独往，我是强烈地感觉到乌合之众的愚钝。当一件事情有超过3个人合作，操作起来就会很困难。所以我更愿意去做一个孤独的奔跑者。每个人有不同的爱好，喜欢不同的歌曲，因为他们在基因上就不同。后天的诸多经历也不同，也就喜欢不同的歌曲。
这首歌那时在我的心里埋下了一个种子，五年后的大二，他开始发芽了。当时我在台湾，处于不同的文化氛围当中使我感到了异乡的孤独。我总是看一些大陆的电视剧来缓解乡愁，当时看了《将爱》并反复地循环那首歌。回忆在脑中反复地上演，直到那时才画上了真正的句号。
一首歌一座城三两事一些人。回忆在心底，总有一首歌将他勾起。
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