文/程云
向往自由是人类的天性，对于孩子来说也是这样的，任何家长如果以牺牲孩子的自由为代价教育孩子，那么其结果即将是你不喜欢的。自孩子出生的那一天开始，家长便无形中给孩子拴上了一根线，而这根线家长打着爱孩子的名义，当孩子表现出任何的问题时，家长便说妈妈是爱你的，爸爸是爱你的。最终还是剥夺了孩子成长的空间与时间，尽管在这个过程中孩子在不停的反抗着，家长也在不停的摸索着，也许父母和孩子的一生就是控制与反控制斗争的一生。
生存法则告诉我们，动物如果学不会自己捕食的话，就有可能饿死孩子，也是同样在父母庇护下长大的孩子，通常没有在社会上独立生存的能力，一旦父母由于一些原因无法顾及到他们，他们就只能被社会淘汰。没有父母希望自己的孩子是弱者，甚至更多的父母，希望自己的孩子成为生活的强者。诸多教育案例证明花盆里长不出参天，松庭院里练不出千里马。用以限制为手段的教育方法，永远培养不出一个真正的强者。在生活中很多父母给了孩子很多限制，比如说不让他们读不健康的书，不让他们早恋，不允许他们玩游戏，不允许他们网络聊天，但是一味的严厉禁止却不讲明厉害很容易让孩子产生偷吃禁果的效应，反而增加他的好奇心，于是在好奇心的驱使下，孩子很有可能走向犯罪。哈佛大学所倡导的自由式教育其实践行的，也就是这一个理念。
那么我们如何培养自己的孩子在自主中成长呢？首先要相信孩子是有主见的，因为他是一个动物，再者他是一个人，他是一个社会人，他是一个有灵性的人。不要过多的干涉孩子的自由，只有自由的徒弟才能培养出天地间的强者，为了自由狼宁愿去搏杀，在险象环生的环境中生活，也不愿享受被限制了的自由的荣华富贵。不要干涉孩子的自由，不仅仅是不干涉孩子自由发展的权利，也不要干涉孩子自由选择的权利，不干涉孩子的自由选择会慢慢让孩子学会独立面对社会现实，并不得不学会承担自己应该承担的责任。
每个父母都希望自己的孩子成为生活的强者，希望自己的孩子能够面对人生的风雨，如果父母不放手，给孩子经历风雨的机会，他又怎能面对未来的风雨呢，如果父母不给予孩子广阔的天空，那他未来又怎么能翱翔于蓝天之上呢？真正的爱是给他成长的机会，让他感受到成长的乐趣以及对成长内在的冲动。
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