小伙伴们晚上好，我是小万，是来自深圳的用户运营。今天来跟各位伙伴们分享下我平常做作业的一些思路，欢迎一起来交流哦~
前言：对于作业的认识
在开始讲我是如何做作业之前，我想先来聊聊自己对于作业这件事的一些思考。
其实，我一直觉得项目管理是无处不在的，项目管理的核心则是：将任务拆解成若干节点，不断迭代，从而达成最终的目标。简单来说，就是需要不断拆解，直到穷尽，再不断优化。
这个时候我们不妨试试对写作业和优秀作业的评分标准进行拆解，看如何通过项目管理的方式来完成目标。
如果是拿写作业来拆解，我觉得可以拆分成：构思作业--收集整理--写作业--迭代作业这四个过程，再对各个模块进行细分，比如构思作业，就可以拆成：审题--思考--写大纲等等。
再比如，对于优秀作业的标准，这里我就直接沿用之前和keita同学交流的结论。假设作业满分是10分，其中，5分是思考逻辑，2分是结果，2分是呈现的布局，1分是思维延伸。根据这个拆解，我们就能看到，一个优秀作业里，最重要的是思考逻辑，是否能自圆其说，其次才是作业的内容、呈现方面。
由于时间问题，下面将会展开聊聊【写作业】这件事，对于优秀作业的标准就不做过多展开。
【一】作业构思
1、审题
拿到作业后，我会先审题，弄明白作业问的是什么，需要做的答案都有哪些。这个过程就相当于从一堆蔬菜水果里挑出自己最需要的部分，删繁就简。
2、看课程线索
在审题结束后，我就开始进入了思考：根据这个作业，我还可以延伸写一些什么内容，或者根据需要写的答案，需要辅助什么样的前因后果。
有一次我跟keita同学聊天，他说其实我们每次写作业，都可以先看课程前面的【核心线索】，如果作业没有思路，多看看【核心线索】，能找到一些启发，甚至大纲都可以按照上面的来展开。
后来，我去翻了翻，这才恍然大悟，还真是！下图是【推广】那一课的【核心线索】，从图中我们可以看到：流程非常清晰，一环扣一环。
图
3、定大纲
同样还是上面的案例，当时我看完【核心线索】后，再结合自己的思考，就依样画葫芦写了自己完成推广（下）作业的大纲。这个是我当时的草稿↓
图
最终呈现的效果如下↓
图
综上，简单小结一下，在作业构思的时候，分为三个步骤，首先是审题，删掉无关信息，提取出自己需要完成的内容；接着是思考如何搭建框架，在这个过程，建议参考课程的【核心线索】；最后则是在上述几个环节的辅助下，确定作业的大纲。
【二】资料收集
1、罗列需要收集的资料
在写完大纲以后，就进入了收集资料的阶段。这时候就需要对大纲进行拆解，拆解完毕后，罗列自己需要收集的资料。
在这里我举个案例，当时做文案课作业的时候，我就对作业部分做了一个简单的拆解，具体如下图 ↓ 标注出来的是我当时罗列的需要搜索的资料。
图
比如对于问题【我们的产品对比同类产品有何特点与不同】，我就标注了一下，自己需要通过收集蚂蜂窝APP的竞品分析报告，来得出做这道题的基本信息。
那为什么不直接自己去研究下竞品呢？当时是有两个考虑因素：
①时间比较有限，挨个研究竞品，需要较多时间，自己只能做到粗浅层面地了解，深入到功能设计、定位等，自己的思考显然是不足的。
②市面上不少人都会写竞品分析报告，在报告的背后他们是做了大量研究、分析、对比的，直接用现成的数据，显然更优于自己不成熟的探索。
2、建立【作业收集群】
在最早开始做作业的时候，收集资料都是随手发给微信里的【文件传输助手】。但是时间一长，我发现这个方法有点低效。原因如下：
我平常有任何资料都会发到【文件传输助手】里，包括待看的文章、一些工作资料、课程资料等等。久而久之，【文件传输助手】就成了一个储存着各种资料的仓库，没有任何整理，一旦我做作业需要用到和作业相关的资料时，我是找不到的，因为仓库太大太乱了。
所以后面我就做了改良，专门建了一个群，用来放和三节课相关的资料，如下：
图
此后，每次做作业的时候，任何东西我就随手发到这个群里，比如作业需要用到的资料、作业里需要用到的图片等。用了这个方法后，我不再需要花时间去【文件传输助手】这个大仓库找自己需要的东西，做作业的效率得到了大幅度提高。
3、随手整理资料
我一般是先收集资料，将自己觉得可能用得上的内容都发到【作业群】，然后再对作业群里的内容进行二次整理。
在这里可能有人会问了：为什么不在收集资料的时候，就直接进行整理标注呢？对于这件事，我是这么想的：一般刚拿到作业的时候，我对于作业是没有什么概念的， 不知从何下手，所以通过第一遍收集资料，主要是帮助我建立认知，到了第二遍我又重新去翻看资料时，这时候带着已有的认知，就能快速找到哪些才是真正的重点。
而对于整理资料，具体是这么做的：我会挨个翻看自己收集的资料，看到有用的信息后，直接截图、对有用的信息做标注，再次发到【作业群】里，比如下图：
图
通过这个方式，我相当于是进一步优化了自己收集资料的模式。从收集资料--整理资料：标注重点内容，看似费时的一种方法，实际上节省了我不少时间。
为什么这么说呢？我们来设想一下，假如我一股脑地将自己收集到的资料发到群里了，啥也不整理。
当我开始做作业的时候，觉得可能需要用到某个文章里的东西，但是，又是哪篇文章呢？这时候又得进群挨个点开文章，一篇篇看，最终找到自己要的东西。而这并不是一次性动作，而是会贯穿我做作业的整个过程，也就是说当写到某个东西需要资料，就得一次次点开所有文章找一遍。
对比之下，如果之前就已经对自己需要用到的东西做好了标注，在做作业的过程中，当我需要资料，我就能快速定位到自己要的东西。这样算下来，也就节省了大量的时间。
【三】写作业
到了作业呈现部分，我的主要方法就是：图文结合、重点突出。具体来说可以拆分成几个小方法：
1、做个小目录
在我最早的作业里，是没有目录的，基本上就是将想表达的东西一股脑地填充进去，但是...对于批改作业的助教来说，就不是太好的体验，在看我们作业的过程，她很难知道我们作业到底都包括了什么，在看A部分的时候，不知道B部分会讲什么。
于是，在后来的作业里，我都会做个小目录，具体包括：①在文章开头写明自己本次作业的思路；具体如下图↓
图
②在讲述每个部分时，在开头插入目录图。
图
2、对内容分级
利用作业编辑器已有的功能，对内容分层级，比如一级标题、二级标题等等。
图
这样一来，我们的作业呈现脉络就很清晰了。
3、重点加粗
在陈述内容的时候，难免会有大段文字出现，这个时候我就会对重点的内容加粗，这样助教批改作业时，也能一眼看到最核心的内容。
4、图文结合
呈现内容时，就跟我们做微信公众号的编辑一样，用户总不会希望看到大段大段的文字，如果可以图文结合，不仅看起来美观，也能缓解阅读者看文字时的疲劳感。
所以在写作业时，能插入图片予以说明的，我尽量都会插入图片。图文结合，阅读效果更佳。
【四】迭代作业
在运营里有个很重要的思考逻辑：辨别需求--提出假设--不断验证，对于写作业这件事也是通用的。当我们写完作业后，只是我们自己的假设，而假设是否正确，我们作为局中人有时候并不太好判断。这时候就需要助教们的帮助，由他们来帮忙批改作业，通过批改作业的意见来验证自己的假设。
所以，在提交作业后，我一般会第一时间告知我的助教，让助教有空的时候帮忙批改作业，看看有哪些可以优化的地方。
而在和助教的来回交流下，我们也就能知道自己作业的局限，不断迭代，从而拿到优秀。在这里比心助教熙熙，在我的反复骚扰下，依然耐心地解答我的疑惑。
我今天的分享大概就这样啦，小伙伴们要是有任何问题，都可以私聊我哈~
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