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“你最近零花钱够用吗，可以借我100块钱吗？”小c一脸愁容的说道。
“怎么了，你又出什么事了吗，上个月才问我借了100的啊，你当我是银行吗？”
“我…”小c低下头的支支吾吾着。
“跟我说实话，你借那么多钱干什么，不说实话我不但不会借给你了，我还会把这件事情告诉你妈妈。”
“别啊，别啊，我求你别告诉我妈，你知道我家的情况，我妈知道会打死我的。”
“那你快说，借钱有什么用处？”
“我…我上个月不小心碰倒了w同学限量版的杯子，摔碎了，需要赔给他，但是我没有那么钱。只能慢慢借钱还给他。”
“如果我没有记错的话，你们班w同学的那个杯子2000多块钱的吧，就你现在的生活费状态，一年你都不一定能还清人家。还是告诉你家人吧，跟家人承认错误，然后一次性把欠别人的钱都还了，免得你天天借钱，拆东墙补西墙的，不知道还到哪天是个头，还长期影响你的学习。”
“不，我不敢，小f，你知道的，我爸妈知道肯定得打死我，而且不会给我钱还债的。”
……
以上这段对话内容，源自于我身边一个朋友的真实故事。一个15岁的少年，受父母从小苛责打骂式的家庭教育影响，唯唯诺诺，寡言少语。从不敢忤逆父母的意愿，从不敢抵触父母的威严，也不敢打破父母的规则，更不敢跨越父母的圈禁。最终他还是不敢将实情告知父母，平时省吃俭用，自己去餐馆打工，和我们这些朋友东借西借，我已经不记得他最终花了多长时间才还清了欠w同学的钱。在大多数同龄孩子叛逆的年岁里，他却异常乖致，与其说他乖致听话不如说他性子怯懦。直到现在，已经成年的他，在生活中依然是一副畏首畏尾、逆来顺受的样子。
在这里我的意思不是说作为子女可以去忤逆、抵触父母。只是，人非圣贤，父母也会有做错的时候，身为子女是可以提出问题并帮助父母去改正的。当然，针对这个事情，我更想探讨的是父母的家庭教育方式。
前段时间热播的反映校园暴力电影《少年的你》，引发了大众的议论。在看到残忍、恶心甚至是泯灭人性的欺凌片段时，相信正在观影的我们肯定恨的牙痒痒吧！很多好的电影都是值得我们去反复体味的，这部电影亦是如此，且不去看影片背后的一些因素，从关注作品的本身内容来说，这其实是一部很值得天下所有为人父母或者是即将为人父母的人去反思的电影。
为什么这么说呢？从影片当中，我们不难看出：三个主角人物，家境优渥却缺乏基本道德的魏莱、小小年纪担负起家庭压力且有一个不靠谱母亲的优秀学生陈念、从小就被父母抛弃独自长大的刘北山。他们三个人其实都缺乏健全的家庭教育环境。从小被灌输“你与别人不一样”的思想且犯了错有母亲无原则地帮其开脱的魏莱，家庭正确教育观的缺失使她意识不到自己的错误，最终害人害己断送了自己的性命；缺乏完整家庭，母亲不务正业缺乏诚信的好学生陈念，其母亲竟然理所当然的认为“别人不会把小孩子怎么样”，殊不知孩子属于弱势群体更加容易受到伤害。面对一个破败的家庭和一个不靠谱的母亲，陈念在学校、生活中受了委屈，只能自己默默承受，最终导致错误的发生；缺乏父爱，又被母亲当做累赘而抛弃的社会少年刘北山，小小年纪在社会的残酷环境之下摸爬滚打。在遇到同样弱小无力的陈念时，两人抱团取暖，相依为命。影片的情节无疑是令人悲伤的，但是能够引起社会大众的反思才是影片放映的真正意义。
心理学研究表明，在学校霸凌别人的孩子通常家境相对优渥，却缺乏关爱，生活痛苦，甚至在家可能遭受过家庭暴力，所以他们会在学校会通过霸凌别人来转移痛苦寻找快感。影片中的欺凌者头目魏莱就是一个典型的家庭优渥却缺乏关爱，甚至遭受家庭冷暴力的孩子（魏莱最后跟陈念说的话中有这样一句：我爸已经快一年没有和我说话了）。这是导致魏莱在学校霸凌别人的另一个重要的家庭原因。父爱在孩子成长的过程当中扮演着一个极其重要的角色，对于女孩子来说，父爱更是一种必要的安全感的存在。影片中缺乏父爱的陈念，成长环境使她缺乏保护伞，自身本就缺少一种安全感，这也是她在遭受欺凌之后没有告诉“大人”的原因之一。小小年纪，惨遭欺凌以后又错手将魏莱推倒致死，身后又面临着高考，这得承受多大的心理压力，这又是一个经历了多少风浪锻造出的坚强的灵魂才能面对如此残酷的现实。
每个孩子在最初被父母带到这个世界上的时候，都是一张纯洁的白纸，而父母就是最初在这张白纸上绘图的画者。常听人说，从孩子的身上可以看到父母的影子。这句话是很有道理的，父母是孩子的第一任老师，父母的教育方式对于孩子的成长以及三观的培养发挥着举足轻重的作用。
透过影片，希望所有的父母能够反思自己的教育观念和教育方式。无则加勉，有责改之。在孩子的童年时期，父母的陪伴和教育尤其重要，父母是否在孩子幼小时期忙于工作，对孩子疏于管理？父母是否了解过孩子在学校的生活状态？在校园欺凌事件中，无外乎三种人：欺凌者，被欺凌者，旁观者。
那么，作为父母，就该想想你是否对你的孩子缺乏关爱，甚至是对孩子实施过家庭暴力，进而导致你的孩子发展成为欺凌者。你是否以身作则诚实守信为孩子创造了一个和谐稳定的家庭环境，给了孩子足够的安全感。
说到这里，有些父母也许会反驳说，我的孩子既不是欺凌者，也不是被欺凌者。我想说的是，你的孩子如果处在一个旁观者的姿态，那么其实你的孩子的情况也很危险。如果欺凌者与被欺凌者是一对一，那么也许不会给被欺凌者造成多大的心理伤害，可是如果旁边多了一群围观者，那么无疑加重了被欺凌者的心理恐惧。因此旁观者是间接的欺凌帮凶，助长了欺凌者的气焰。说不定你的孩子日后就会成为下一个被欺凌者。所以作为旁观者的父母同样要对孩子引起注意。
那么，通过以上分析我们可以得出一些结论。父母要多多关注孩子的成长，给孩子足够的关爱，杜绝家庭暴力，给孩子健康的家庭环境，让孩子有安全感，给孩子灌输正确的世界观价值观和人生观。同时，父母要适时跟进孩子的思想动态，教导孩子敢于对“不”，不管是针对被欺凌者还是旁观者的孩子都要敢于说“不”，要学会及时制止，避免校园欺凌事件的深度蔓延。
那么回到开头谈话片段中体现的不恰当教育方式，撇开校园欺凌事件不说，其实大多数孩子的生长环境都是相对和谐稳定的。我很庆幸自己是一个成长在和谐幸福家庭环境下的孩子，但是生活中还是不可避免的会有一些家庭教育缺失或者不当的现象。
即使孩子没有经历校园欺凌现象，不恰当的家庭教育方式，也会给孩子的心理成长乃至人生走向造成一定的影响。父母可以对孩子严格但是不要严苛；可以对孩子关爱但是不要溺爱；可以对孩子信任但是不要放任；可以耐心引导孩子但是不要严厉命令孩子。最重要的一点，每一个孩子的生命都是父母给予的，父母把孩子带到这个世界，那么就有责任有义务给孩子创一个稳定的成长环境，抚养孩子健康长大。
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