荔园、港湾片区联合音乐教研活动报道

    （正文开始之前，借一张图，一位一线音乐老师的朋友圈） 

荔园、港湾片区联合音乐教研活动报道

（以下是正文）   

    2018年5月29日下午，黄埔区小学音乐学科荔园片、港湾片联合教研活动在港湾小学舞蹈室举行，来自片区内学校的十多位音乐老师参加了本次活动。本次教研活动以荔园小学徐熙然及鱼珠小学许书霞老师的课为例，进行教学研讨。

      徐熙然老师执教的是花城版二年级下册的《学我做》，整堂课中，徐老师对“节拍、节奏、音准”的要求贯穿始终，通过大量地聆听、观察、模仿、律动、师生合作及柯尔文手势运用，让学生建立了三拍子的拍感、掌握了八分音符、四分音符及这两种节奏的简单组合。课前，徐老师做了充分的教学准备，对教学环节进行了精心设计；她充分挖掘教材、分析了学情，根据二年级学生活泼好动、善于模仿的特点，设计了大量的律动、游戏，让孩子们在玩中学，在玩中创造。本课最后，孩子们跟着伴奏用自然连贯的声音，演唱了这首《学我做》，整个课堂气氛愉悦，目标达成度较好。

荔园、港湾片区联合音乐教研活动报道

      许书霞老师执教的是花城版三年级下册的《木桶有个洞》。教学主要分为基础训练、歌曲学唱、综合性表演三大部分。首先是课前的基础训练，孩子们进行了简短地练声，许老师引用了歌曲中的某一乐句作为练声曲，通过良好的示范让孩子们学会科学、轻声地歌唱；练声后，带领学生进行节奏拍、读练习。接着，进入歌曲学唱环节，许老师优美地范唱及精心准备的手指玩偶，一下子将学生带入到美妙的音乐世界。通过聆听范唱、模仿、带着节奏读歌词、跟着钢琴唱谱等教学手段让孩子们在轻松愉快的气氛中掌握了整首歌曲。最后，孩子们拿着精美的道具，在许老师的引导下分角色表演了这首作品。

      在教学研讨环节中，港湾小学的秦校长提出：“1、美育不仅能陶冶情操，它对于促进学生全面发展更是有着不可替代的作用。2、感谢区教研室对于音乐学科的关注和督导，让一线教师在教学过程中不断地探索、发现，提高自己的教学能力，给孩子们更优质的教育。” 接下来的整个研讨环节，老师们各抒己见，畅所欲言。首先，大家都对这两位老师的课表示了高度肯定、赞扬。港湾小学的麦国兴老师提出：一节音乐课的重点不能太多，所以在设计这堂课时就需要老师想清楚这堂课要重点解决什么，不能都想解决反而都无法解决。怡园小学西校区的莫清瑶老师提出：老师的引导语要特别注意，一定要很准确。其次，老师的示范要精确、稍夸张，学生才会做的刚刚好... ...

      本次教研活动结束了，留给我们思考的东西却很多。作为一线的音乐教师，我们应该做一个教学的有心人，我们应该“准备、准备、准备”；我们应该“反思、反思、反思”；我们应该“学习、学习、学习”。最美的风景不在过去，最美的风景永远在路上。