1、2:20开始叫起床，孩子开始捂烫眼睛，我开始放《新闻早餐》，告诉她，昨天比前一天好，如果生活正常、有规律，能有效利用时间，进步就能更明显地感觉。2:35时，我宣布要采取军事行动，孩子立即把头从被窝伸出，我提示2:40是执行时间，这时孩子已经开始穿衣服。成长是一辈子的事，必须要养成理性交流的习惯，习惯从现在点滴做起！
理性交流、 正向引导、 不轻易评价！如果非要评价，就客观评价，切忌指责、抱怨、情绪化渲染、夸张！希望孩子像成人一样有担当，就必须像对待成人一样尊重孩子！如果真的有问题需要解决，告诉孩子事实即可，除非她需要帮助，否则不要急于告诉答案与方法！
切记：冷下急于求成的情绪化，收起自己的操控欲（每次非要说服孩子不可），慢下立即告诉她答案的节奏。
成长需要时间与过程。立即改变不是客观规律！急不可耐导致崩溃、溃乏、绝望，让自己陷入绝境，阻碍孩子进步，伤害孩子自信！
2、中午饭吃得快，午休13:30叫起床，13:43起来，在正常范围。
3、下午学校安排教师去新校区开会，不得缺席，我不能请假，因此我联系了书法班王老师，给孩子留下手机，留下10元钱，让孩子放学后直接回家，然后去请王老师指导。不到6:00点，我回到家，孩子正在吃鸡排，剩下不多了。我原预计我回家前，王老师指导后，能写几幅作品，但还是没有。我有点小失望，以平的语气问孩子怎么安排的？孩子一一解释：3:10放学，她从家出发4:10，5:00左右王老师指导完，然后在回家的路上买了鸡排。我提示：鸡排吃得时间有点长，可以提高，孩子认可。我建议趁热打铁，出几幅作品。
4、孩子很欣然同意建议，很认真地快速写了三幅四尺对开的书法。（如果我一回家就批评指责，又会怎样呢？让孩子接受家长，家长先要接受孩子，而且，有话好好说，事情都会解决！）
5、7:30如约拜访了双百人才的张老师，由于孩子的高度暂时不太理解他的一些见解，但能认识这位年轻的艺术前辈，也是很幸运！
网友评论