停车场上

随着新学期新校门的启用，带来了校门口停车场的车辆问题。考虑到安全与责任，我们设置了一个护导区域，特意安排了身强力壮的男教师担任此项重任。运行一周后，感觉力量薄弱，便又增添三位。于是，每天我们的停车场上就形成了一道独特的风景线。而扮演这道风景的值班老师们，却吸收着7点到8点的汽车尾气，并牢牢地攥着“安全”这根线。

原本，我们的意图是：协助交警维持车辆来往的秩序，让孩子们快乐上学、安全进校。但真的开始后，我们却发现，原本的想法太过简单。交警基本在西门大街维持车辆来往，他们根本不能顾及校门口停车场这边的车辆。于是，我们的老师忙碌着，一日日地重复着这样的动作：车子行到跟前的，赶紧帮着把车门打开，让孩子下地后，迅速关上车门并示意家长离开，以免影响跟着的车辆；车子行驶线路有些不当的，我们便挥手示意正确方向，然后重复开关车门的动作……久而久之，大部分学生和家长养成了一些好习惯，比如：让孩子坐在车子右侧、提前把书包背好、把工具拿好，迅速开关车门、沿着安全地带进入校园，为停车场上的顺畅作出了贡献。

但，也有些不谐和的现象屡屡发生。比如，有的学生是住在西门方向的，少部分家长便会开着摩托车电瓶车带着孩子从西往东在停车场经过，整一“逆流而上”，我们便会耐心地向他们宣传讲秩序的重要性。有一次遇到一家长，是开着汽车过来的，我请她停下：“对不起，你不应该开这个线路，很危险的。”她无所谓地说：“我就住那边的，为什么不能这样开？”更有一次一位男士开着商务车从西往东过停车场，而那个时候是交通高峰时期。我让他找个车位倒车，往回开，他不耐烦地说：“是警察让我上来的。”我只好向警察求助，他见状赶紧倒车。晕！

这些问题毕竟是少数，最主要的问题是很多孩子的习惯让我们困惑和迷茫，当我们看到孩子坐在车里一动不动地等待值班老师为他们开门、关门，看到坐在后座的家长也熟视无睹地听凭老师来照顾他的孩子而自己甚至不伸手关一下车门的时候，我们真的要反思自己的做法，是不是关心过了头？是不是应该留点时间给孩子，让他学会自己处理上、下车？

这停车场的故事，折射出了人的素养与行为如何，也折射出了我们的学生，他们如今生活自理能力的不足。

（2007年11月4日的一篇旧文，进行了小小的修改）